本报讯（记者　任素梅 通讯员　李颖）1月4日下午，结束了长达8小时的实操考试，常州工业职业技术学院“准毕业生”徐磊长舒了一口气，走出考场。和徐磊一起应试的还有其他28名学生，他们均来自该校2017级中德“胡格模式”教学实验班。前一天，他们还经历了2小时的理论考试。

此次考试由常州工业职业技术学院与江苏信息职业技术学院、黄河水利职业技术学院联合同步举办，由德国艾伦职业技术学校专家出卷，经中方专家翻译，三校互换教师监考，当场评判成绩。实操考核分机械加工、电路电气、PLC 控制和平台调试4个部分，每部分考核2小时。考试共分14个小组进行，每两名学生组成一组，完成实操考核和专业答辩。

对于这种“理论+实操”的考试模式，徐磊早已熟悉：“我们每学期期末考试都是这样，由学校和德国企业共同组成考评组，考试就是一次解决问题、完成项目的过程。只不过这次是毕业考试，通过后能获得德国认可的职业资格证书。”

据介绍，该校“胡格模式”实验班成立于2017年，学校从2017级数控技术和机电一体化两个省级品牌专业的10余个班级中，选拔学生组建实验班。该班独立编班，使用定制教材，由8名专业教师和2名基础课教师任教，按德国知名职业教育家托马斯·胡格教授及其团队创立的“胡格教学模式”进行教学，构建更符合职业教育特征的项目课程体系和能力培养体系，以培养学生的团队协作能力和综合职业技能。

“在‘胡格模式’实验班任教，教师要对教学理念、课程体系、教学设计与实施、师生关系、教学评价5个基本元素进行重新组合，形成独具特色的‘能力模型+课程大纲+方法大纲’三位一体职教课堂教学模式。”该校教务处处长徐伟向记者介绍，教师在教学过程中既是导师，又是学生的“合伙人”，师生共同解决问题、完成项目，“此次考试是对学校教学改革、人才培养模式创新的大检验”。

来校巡考的德国专家托马斯·里施对学生的考试作品十分满意，他评价道：“这里的学生太棒了，大部分学生作品都达到了德国机械行业标准，学生毕业后可直接去德国就业。”他还希望与常州工业职业技术学院进一步合作，培养更多高素质高技能人才，为中德两国服务。