■本报记者　任素梅　通讯员　李颖

日前，常州工业职业技术学院大三学生卞虎将获得的5000元“企业奖学金”全数交给了母亲。他告诉母亲，自己已在企业实习，第一个月工资是3569元，后面每3个月上调一次工资，等明年6月拿到毕业证后就能成为正式员工。

卞虎获得的奖学金由江苏恒立液压股份有限公司颁发。9月18日，学校举行2019年“恒立学院”奖学金发放仪式，该公司为卞虎等34名优秀实习生颁发了奖学金，共计10万元。

早在2012年，学校与该公司建立了“恒立订单班”。今年5月，在7期“恒立订单班”的基础上，校企双方共建企业学院——恒立学院，将课堂搬入企业，有效整合校企双方师资、设备、管理等优质资源，开展“现代学徒制”人才培养模式试点，构建了上课、实训、实习、就业一体化的育人模式。

4个月后，校企双方根据学生的岗位实习表现及综合评分，分别评选出特等奖2名（奖金5000元）、一等奖2名（奖金4000元）、二等奖26名（奖金3000元）、三等奖4名（奖金1000元）。

今年5月，当时还是大二学生的卞虎，和其他42名同学一起，按照“现代学徒制”培养计划，赴企业接受学校老师和企业导师共同授课。“我们跟着企业导师学技能培训、安全生产、质量体系等生产知识，跟着学校老师学思政课程、专业理论等。”卞虎介绍说，“双导师”共同授课、共同评价学业积分，这种“跟岗实习”让大家受益匪浅。

“恒立学院的学生经过跟岗实习后就能和正式员工一样，在企业独立操作生产线、承担生产任务。而以前学生大三才能到企业，跟着师傅学两三个月后，再经过至少3个月的顶岗实习，过关后才能独立上岗。”常州工业职业技术学院教师缪小吉说，“现代学徒制”模式大大缩短了学生到企业员工的过渡期，降低了企业用人成本，激励了校企合作积极性。

目前，该校已与多家企业合作建立“企业学院”。“‘现代学徒制’模式，不仅实现了校区与园区、专业与企业、学生毕业与就业的互融互通，缓解了企业人才需求的结构性矛盾，还让学校教师与企业专家、技术能手等实行互聘共用，双向挂职锻炼，构建了共享共赢的人才培养模式和科研合作的良好平台。”常州工业职业技术学院副院长蒋新萍表示。