■本报记者　许妍

近日，江阴市南闸实验学校的学生又领到了最新一期的校刊《携手》，这份校刊定位于助力家校合作共育，每月底该校向学生免费发放，人手一册带回家与父母共读。这份《携手》只是无锡家校合育工作举措的一个缩影，在不久前该市举办的“构建新型家校关系论坛”上，全市中小学（幼儿园）展示交流了各自开展家校合育工作的方式方法，创意十足。

“当下实施的诸多教改措施，如果得不到家长的认同支持，不能转化为家庭教育的行动，任何教育愿望都会大打折扣。”无锡市教育局局长唐加俊说，“我们重视家庭教育，但又不能替代家庭教育。因此，我市一方面侧重于‘知’，改变家长的认知结构，树立正确的教育观念；另一方面，重在‘行’，指导家长针对实际问题开展科学的家教活动，‘知行合一’建立新型家校关系，为育人增效”。

升级保障，让“知”扎实落地

和常见的线下家长学校不同，从2013年起，江阴市南闸实验学校便创新做法，开始举办“另类”家长学校，形成了面授家长学校、刊授家长学校、信授家长学校和网上家长学校相结合的特色家长学校。“以‘信授家长学校’这一举措为例，最多的一位教师写了51封信给家长，取得了家长的深度信任，”该校校长于新斌说，“特色家长学校解决了家长工作忙碌，难抽空参加家长学校的问题。”

“为保障家长学校的正常运行，我市很多学校都专门调拨了家长学校工作经费，专款专用。”无锡市教育局德育处处长季敏霞说。

形式、机制上创新了，还要引导家长教育理念的科学更新。在原有家长学校的基础上，无锡市五河新村小学创建了“父母课堂”，进行了一系列深入的探索。实践中，该校逐步形成了“1+X”的服务模式，由该校党支部发挥牵头作用，挖掘多方教育资源。近年来，该校与团市委12345青少年服务台、未成年人成长指导中心、同舟亲子公益服务社、心理工作室等多个政府和社会公益组织建立了双向服务关系，聘请家庭教育专家志愿者，打造了一支专业的“父母课堂”专家讲师团。

该校“父母课堂”形成了包括父母自我提升类课程、教育理念类课程、教育方法技巧类课程、亲子互动类课程等在内的完备培训体系。“在‘父母课堂’的精准服务下，家长‘分数至上’‘教育是学校的事’‘与孩子难沟通’等观念都有了一定的改变，但我们也深知，这与达成家长认可‘学校是我们的学校’这一理想状态还有一定的距离。”该校校长徐诞说。

赢得支持，让“行”释放能量

本学期开学，无锡市五爱小学四年级的“4：30放心班”让不少家长心里的一块石头落了地，该校创新思路，招募家长志愿者，协助解决“孩子放学家长却没下班”的难题。“以前到了孩子放学时间，上班时心里总不踏实，忍不住一次次看时间，盼着早点下班去学校接孩子。现在好了，有了放心班，有了老师和家长的看管、辅导，我一百个放心。”一位家长满意地说。

“下一步，我们计划继续借助家长志愿者的力量，将‘放心班’拓展至其他年级，让更多家长放心。”该校校长许敏峰说。在许敏峰看来，家校协同，不是教家长、管家长，家长的配合、支持和学校的理解、服务之间就像是一个相互放射能量的磁场。“多年来，我校零投诉的口碑和学校在家长支持下取得的进步，就是家校合作双赢最好的证明。”

在无锡市江南艺术幼儿园，有一个宝贵的“资源库”——家长信息资源库，家长特长、能提供的资源（人力、物力）等信息都一一登记在资源库中。家长主动配合幼儿园收集各类材料资源，参与材料资源库、班级材料超市等的过程管理，与该园一起“共建学习主题馆”“共入生活活动营”“共筑家庭体验场”，为该园游戏课程的有效实施提供了良好的服务。

时空延展，让教育“无假期”

4月将至，无锡市妇联实验托幼中心的家长们对一年一度的“亲子故事好声音，留住阅读声音档案”活动愈发期待。2016年4月、2017年4月，该园连续举办“亲子故事好声音”征集活动，鼓励家长和幼儿一起翻开绘本，进行角色分饰，用声音记录下和孩子的美好回忆，从小培养幼儿对阅读的兴趣。2次活动，该园共收到近300份亲子好声音档案。

早在2016年12月，无锡市妇联实验托幼中心创意开展了“最美的新年礼物”家庭阅读区（角）征集活动。呼吁家长和孩子齐动手，置办一个最美的家庭阅读区，作为新年礼物赠送给孩子。这样的“新年礼物”已经成为孩子和家长共同的美好期待。

在无锡洛社中心小学，家长和学校联手，开展各式各样的节假日活动，为孩子们打造了“假期新模式”。三（4）班孩子利用双休日和父母、老师一起走进洛社幸福义站，培养志愿服务精神；二（7）班孩子来到洛社龙之韵广场参与“我为社会主义核心价值观代言”义卖报纸活动，筹集善款；二（10）班孩子则前往手创生活艺术体验馆，切身体验各种非遗项目；红豆书院、农耕文化馆、玉祁宏凤年糕坊……处处都有洛小孩子们的身影。在家长和学校的共同努力下，该校育人活动从校内延展到校外，延伸到每个节假日。