本报讯（通讯员 王茂）为深入贯彻落实《全民阅读促进条例》精神，推动青少年阅读生态建设与书香校园实践融合发展，3月13日，由中国陶行知研究会主办，苏州大学、江苏省新教育实验研究所、人民文学出版社等承办的“青少年阅读与书香校园建设研讨会暨新教育实验‘营造书香校园’26年探索汇报会”在北京市隆重举行。

中国陶行知研究会会长朱永新，民盟中央原副主席、著名作家张平，中国教育学会学术委员会主任委员、清华大学原副校长谢维和，中国出版协会理事长邬书林及来自教育部、中国出版协会、中国教育科学研究院、苏州大学等单位的专家学者、新教育实验共同体成员及媒体代表等60余人参加了研讨会。会议由中国陶行知研究会副会长顾月华主持。

中国出版协会全民阅读工作委员会主任聂震宁深入解读了《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》）的核心精神与实施要求。他指出，《条例》的颁布标志着全民阅读进入法治化、规范化发展新阶段，要切实把握《条例》精神，将青少年阅读作为重中之重，建立健全政府引导、社会参与、全民共享的阅读推广机制。

中国陶行知研究会新教育分会理事长许新海作《阅读育人：基于26年新教育实验的书香校园系统化建设探索成果报告》主旨发言，系统梳理了新教育实验26年来在书香校园建设方面的理论成果与实践经验。他表示，新教育实验始终将“营造书香校园”作为十大行动之首，通过构建阅读课程体系、建设书香校园环境、培育阅读指导教师、开展阅读主题活动等举措，探索形成了可复制、可推广的书香校园系统化建设路径。截至目前，全国累计有229个区域、1万多所学校、上千万师生参与新教育实验。

在区域、学校、教师、父母代表发言环节，4位来自不同层面的新教育实验一线代表分享了推动阅读教育的探索与收获。

区域代表、江苏省泰州市姜堰区教育局局长申海峰以“谱好‘四种yue’，唱好‘四重奏’”为题，介绍了姜堰区通过“阅读、悦读、越读、跃读”构建区域阅读生态的实践经验。学校代表、广东省深圳市宝安中学（集团）党委书记、校长袁卫星以“把学校建成图书馆，将学生变回读书郎”为题，分享了学校将图书馆功能融入教育教学全过程的创新探索。教师代表、甘肃省静宁县城川镇大寨小学教师王富贵以“读书，始于有用，归于美好”为题，讲述了自己从普通教师成长为阅读推广人的心路历程。父母代表、江苏省南通市海门区海门港新区实验初中教师花玉娟以“藏在书房里的成长”为题，分享了家庭阅读环境营造与亲子共读实践的收获与感悟。

在“青少年阅读与书香校园建设学者座谈”环节，张平、谢维和、邬书林等多位参与《全民阅读促进条例》立法的专家、国家高端智库学者及教育实践专家，围绕阅读政策落地、教育实践创新、出版资源融合等议题展开深度对话。

随后，苏州大学新教育研究院院长陈国安代表新教育实验共同体发布青少年阅读与书香校园建设倡议书——《改变，从阅读开始》，号召社会各界携手同心，深入贯彻落实《全民阅读促进条例》，共同营造爱读书、读好书、善读书的浓厚社会氛围。

本次会议既是对新教育实验26年书香校园建设成果的集中展示，更是贯彻落实国家全民阅读战略、推动青少年阅读高质量发展的重要举措。会议主题鲜明、内容丰富、研讨深入，既有政策层面的权威解读，又有实践层面的经验分享，更有理论层面的思想碰撞，为新时代青少年阅读工作提供了坚实的理论支撑与清晰的实践指引。

新教育实验共同体将以此次会议为契机，进一步凝聚共识、整合资源、协同发力，深入推进书香校园系统化建设，探索形成更多可复制、可推广的阅读育人模式，为建设书香社会、培育担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。