■倪永宏

扬州工业职业技术学院创办于1978年，由原扬州化工学校和原扬州建筑工程学校合并组建而成。学校是江苏省示范性高等职业院校，连续6年在江苏省属高校高质量发展综合考核中位列第一等次。学校始终坚持立德树人根本任务，深入践行“人人皆可成才，人人尽展其才”的职业教育人才观，着眼新时代大国工匠培育，持续深化教育教学改革，打造特色育人品牌，探索形成职业教育培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的特色育人路径。

塑匠心：文化浸润，厚植育人根基。学校充分挖掘扬州城2500多年的深厚历史底蕴、城市精神和传统文化，结合职业教育人才培养需要，提炼形成“厚植文化底蕴，精湛一技之长”的育人理念，系统构建以“精益求精、追求卓越”为核心的“扬州工”文化育人模式，将地方优秀传统文化转化为立德树人的宝贵资源。

学校面向全体学生开设“‘扬州工’文化概论”通识必修课，开发“扬州园林赏析”等5门特色文化课程；将扬州建筑、扬州工艺、扬州制造等文化基因深度融入专业教学，引导学生“勤于工、精于技、敢于闯”。各专业群提炼出具有职业内涵和专业特色的精神内核，形成以“扬州工”文化为核心的专业文化，提升学生职业认同。学校先后获评全国职业院校校园文化建设“一校一品”学校、全国职业院校非遗教育传承示范基地、全国职业院校传统技艺传承与示范基地。

铺匠路：因材施教，助力人人出彩。学校创新“1520X”育人体系，积极构建多元成长路径，赋能学生全面发展。以立德树人为主线，融合德智体美劳宏观要求，形成“厚德有志、知书有礼、手中有技、生活有乐、科创有为”的“五有”育人目标，并细化为20项关键素质能力，打造X个平台载体，旨在培养现代职业人。学校系统铺设“勤学、精技、笃行、文体、科创、励志”6条“星光大道”，打破单一评价标准，助力人人成才、个个出彩。学生“职业素养高、迁移能力强、发展后劲足”的特质日益凸显，学校连续两年入选全国高职院校“学生发展指数优秀院校”。

淬匠智：专创融合，激活创新潜能。学校将创新创业教育作为大国工匠培养的基础工程，构建“三全三融”双创育人模式，贯穿人才培养全过程，着力培养“敢创、会创、善创”的高技能人才。

学校是全国唯一一所蝉联8届中国国际大学生创新大赛金奖的高职院校，累计获得金奖16项和最佳带动就业奖1项；学校获批为“江苏省大学生创业教育示范校”“江苏省大学生创业示范园”，是全省唯一入选“国家级创新创业教育实践基地建设单位”的高职院校；学校创新创业教育成果获国家级教学成果奖二等奖、江苏省教学成果奖特等奖。

砺匠能：赛证互促，锤炼过硬技能。学校精准对接江苏“1650”产业体系和扬州市“613”产业体系，创新实施卓越人才培养计划，持续推进“岗课赛证”融合育人，着力锤炼学生解决复杂工程问题和适应产业变革的过硬本领。

学校与地方政府、产业园区、行业企业共建10个特色产业学院，获批省级产业学院1个；开展现场工程师专项培养计划，推动课程内容与岗位标准精准对接；构建覆盖所有专业的“国—省—校”三级技能竞赛体系，开设25门“课赛融通”实践课程并建立相应标准体系；设立教师实践创新能力竞赛专项，营造“以赛促教、以赛促学、以赛促建”浓厚氛围。学校近5年在职业院校技能大赛、创新创业大赛等竞赛中累计获得省级以上一等奖150余项，毕业生中涌现出全国技术能手、江苏工匠、江苏省劳动模范等能工巧匠26名。学校人才培养质量得到用人单位高度认可，毕业生就业核心数据在全省高职院校中名列前茅。

我们将深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，紧密结合学校“十五五”事业发展规划，聚焦国家战略与区域发展需求，立足职业教育类型定位，持续推动教学关键要素改革，优化专业布局，深化产教融合机制创新，全面提升人才培养质量，为培养更多大国工匠、能工巧匠，服务江苏“在推进中国式现代化中走在前、作示范”发展大局作出新的更大贡献。

（作者系扬州工业职业技术学院党委书记，标题为编者所加）