本报讯（记者　杨潇　通讯员　高晓娟　宋东亚）11月20日—21日，2025年“领航杯”江苏省数字化教学优质课大赛在丹阳举行。本次活动由省教育厅主办，省教育信息化与数据管理中心、镇江市教育局承办，镇江市教育信息化中心和丹阳市教育局协办。比赛设置幼儿园、小学语文、小学科学、小学AI+艺术、初中数学、初中地理、初中AI+艺术等学科（组别），经过各区县、设区市层层选拔，共有92名教师进入省级决赛。经过一天半的紧张角逐，共评选出特等奖22名、一等奖34名、二等奖36名。

“本次大赛不仅是我省教育数字化‘全域覆盖、全员赋能、均衡提质’的集中成果展示，更是一次教育理念碰撞、积极探索未来课堂的盛会。”省教育信息化与数据管理中心主任孙其华表示。

本次比赛呈现出3个方面的显著特点。一是全域覆盖，打破城乡数字教育壁垒。本届大赛参赛教师中有15人来自乡村学校，占比达16.3%，标志着人工智能赋能乡村学校扩优提质工程初见成效，为城乡教育优质均衡发展注入新动能。二是全员赋能，构建全龄段数字化教学生态。参赛教师覆盖各教龄与年龄层次，形成“老中青”三代同频共振的良好局面。三是全面聚焦，数字技术与教学深度融合创新。数字技术已从“教师辅助工具”向“课堂生态重构者”转变，在AI驱动个性化教学、跨学科资源整合等关键领域取得显著进展。

南京市聋人学校教务处副主任朱峰是南京市地理学科带头人、江苏省教学名师，也是比赛中唯一一名来自特殊教育学校的参赛选手。“与普通学校的学生不同，课堂上，我们的学生更多是依靠视觉去观察。AI技术赋能课堂，需要教师搭建平台，创设具身学习情境，调动学生的多重感官，更好地助力学生成长。”朱峰告诉记者，在本次“气候与人类生活”课堂展示中，他利用AI编写互动程序、生成思维导图，利用可视化、可互动的教学内容，开阔学生的眼界，提高了学生的课堂参与度与积极性，最终斩获二等奖。

本次比赛中，教师教龄在5年以内的有26人、6—10年的有30人、11—20年的有25人、20年以上的有11人。其中“00”后7人，“90”后57人，“80”后23人，“70”后5人。参赛教师队伍呈现年轻化、专业化趋势，尤其是10年以内教龄的教师占比超过六成，显示出新生代教师对数字化教学工具与理念的高度接纳与积极实践。

“自2017年踏上初中美术教学岗位，7年时光里，我始终以‘学习者’的姿态深耕课堂，在实践与思考中一步步实现专业成长。”建湖县汇杰初级中学教师朱建花获得本次大赛特等奖，她认为“以赛促教”是她快速成长的关键。“为了让抽象的‘美’变得可感可触，我逼着自己跳出传统的教学框架，尝试用更生动的互动设计、更现代的技术手段，将美术知识与学生的生活经验相连。每一次备赛都是一场‘沉浸式教学打磨’。”

记者了解到，今年大赛新增人工智能+艺术学科，在技术应用方面要求参赛教师充分利用人工智能、VR/AR、大数据、融媒体等信息技术，实现数智赋能教育教学全过程。比赛中，参赛教师尤其是AI+艺术学科教师充分利用生成式人工智能技术、AI教师助手、数字人等工具，将学习任务模块化、游戏化，大大增强了学生的自主性和探索欲望，有效提升了课堂教学质量，为观摩教师献上一堂堂精彩的示范课。

常州市河海实验学校教师丁钰获得本次大赛一等奖。在“多彩音乐 夏夜晚风”课堂展示中，她借助AI助手“小夏”和智能评价系统，引导学生通过“听音寻色”与“以声还色”的跨艺术实践，深度体验信息化环境下音画通感的融合与创造。课堂最后，当教室的灯光熄灭，模拟星空的氛围灯瞬间点亮，引得学生们惊叹声一片。这种沉浸式“视听会”，真正实现了数智技术对艺术感知、创作与评价的全流程赋能。“本节课中，学生对AI的融入表现出极高的接受度。他们能自然地与‘小夏’互动、获取知识，对AI即时生成、可视化的画作点评充满兴趣，游戏化、个性化的学习方式有效激发了孩子们的主动性与创造力。”丁钰说。

作为全省教育数字化领域的标杆，“领航杯”江苏省数字化教学优质课大赛已成功走过了15年，经过省、市、县、校4级选拔，已有超千名教师现场参与活动。孙其华表示，以本次大赛为新起点，希望各地各校坚持应用导向，促进深度融合，从教学实际出发，积极探索AI技术在“五育”中的创新应用，以及在减负增效、因材施教、解决教学痛难点等方面的有效路径，破解教育资源不均衡问题；同时加强研训结合，提升教师能力，培养一支既懂教育又懂技术的专业化教师队伍；努力构建学生个性化成长、教师精准化教学、治理精准化决策的区域教育新生态，抢占未来人才培养的战略制高点。