■江苏海事职业技术学院 王海燕

随着我国“走出去”战略和“一带一路”倡议的深入推进，国际社会对既熟练掌握中文、又具备专业职业技能的复合型人才的需求日益迫切。尤其在共建“一带一路”国家，商务汉语已成为促进跨国经贸往来与务实合作的重要沟通桥梁。2019年国际中文教育大会首次提出“中文+职业技能”的教育理念，明确强调在语言教学中融入职业素养培养，实现语言能力与专业素质的双重提升。

为积极响应国家战略部署，商务汉语教学在内容设计与教学模式上持续创新，不断适应国际化人才培养的新要求。与此同时，数字技术与教育信息化的快速发展，为商务汉语语料库的建设、应用与推广提供了强有力的技术支撑。语料库作为重要的教学资源与数据分析工具，正逐步成为提升商务汉语教学实效、推动教学质量优化的重要引擎。在这一背景下，深化“中文+职业技能”融合、推进教学资源数字化，已成为新时期商务汉语发展的必然趋势。

“中文+职业技能”协同并进

“中文+职业技能”理念倡导将语言学习与职业技能培养相结合。为高质量共建“一带一路”倡议，应用型本科、职业院校不仅积极“引进来”，还不断深化“走出去”，近年来打造了一系列极具代表性的品牌项目，如鲁班工坊、中文工坊、郑和计划、丝路学院、大禹学院等。这些项目紧密对接企业“走出去”的人员需求，定制培养，精准输送，为企业培养在海外急需紧缺的技术技能人才，助力企业顺利“出海”。商务汉语作为服务国际商贸活动的重要语言工具，不仅需要满足学习者的语言学习需求，还应契合其职业发展目标。在教学中，教师不但要注重提升学习者的语言表达能力，而且要着力培养他们的商务专业技能，如商务谈判、商务写作、市场分析等。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要推动产教融合，深化职业教育改革，特别是加强学校教育与社会、企业需求的紧密对接。商务汉语语料库正契合这一要求。该语料库通过分析真实的商务语料、贴近真实商务环境，不仅为学习者提供中文语言技能训练，还帮助他们掌握行业特定的词汇、表达方式及文化，在语言学习的同时，全面提升职业素养和技能水平。这种“语言+技能”双轨并行的模式，将极大提高教学的针对性和有效性，确保学生能尽快融入真实的商务环境，推动商务汉语教学从“教语言”走向“赋能职业”，为培养服务国家战略和国际合作的高水平复合型人才提供有力支撑。

数字化与智能化成发展关键

今年1月，教育部、国家语委、中央网信办印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》（以下简称《意见》）明确指出，要大力推进语言文字与信息技术深度融合，推动语言文字信息化发展迈上新台阶。语料库建设是其中的重要组成部分。

商务汉语语料库不仅是静态文本的集合，还是与人工智能、大数据等信息化技术深度融合的动态系统。通过数字化手段，商务汉语语料库汇聚了大规模的商务真实文本，如日常交际对话、合同、会议记录、市场调研报告等，为教师提供了大量可供分析的语言事实，为学习者创设了接近真实职场的学习环境。这种数据驱动的教学模式，不仅拓展了语言学习的边界，也为中文在全球数字空间的应用开辟了新路径。

此外，语料库还可以作为支持语言教学的重要工具，通过嵌入人工智能、大数据等技术手段提供更加智能化的学习体验。如根据学习者“用户画像”，动态调整教学目标；系统监测商务汉语学习者的动机/动机流；追踪、分析学习者的学习进度，并根据学习者的个性化需求，提供更加精准的学习体验；帮助学习者更好地理解并运用商务汉语的知识和技能。这种数字化和智能化的结合，使商务汉语语料库成为推动国际中文教育革新、提升教学效率和教学质量的有力抓手。

推动全球拓展与融合实践

随着“一带一路”倡议的深化和拓展，除了来华留学生教育外，还有越来越多的“零基础”从业人员（包括中文零基础、技能零基础以及中文、职业技能均为零基础）也加入了“中文+职业技能”的学习中。截至目前，全球学习中文的人数已经攀升至1亿。当然，学历教育和非学历教育两个群体的学习者也存在一定的差异。非学历学习群体的学习需求更为迫切，学习目标更偏向快速上岗就业。“中文热”的背后折射出的是“中外经贸合作热”。中国的经济总量已经跃居世界第二，是全球150多个国家和地区的重要贸易伙伴。中文作为连接经贸合作的重要桥梁，自然吸引了越来越多的学习者。鉴于此，商务汉语应转变传统的教学理念，及时作出相应调整。

《意见》也强调，要推动中文在全球数字空间中的广泛应用，并推动中文与其他语言技术的融合。商务汉语语料库可以通过互联网平台，实现全球范围内的中文教育的推广与共享。尤其是在“一带一路”倡议和国际教育合作背景下，商务汉语语料库既可以服务国内高校、海外院校的教学，对接国际化企业、跨国公司和国际组织的需求，为学生提供更多的就业机会和职业发展路径，也能成为跨国项目合作中的重要资源，全面助力全球中文教育的深入发展。

近年来，国家正在着力打造全球中文学习平台、中文联盟平台等，全面提升国际中文教育的能力和水平。通过“中文+职业技能”这一模式，中国不仅能在国内培养高素质的复合型人才，也能推动中文在全球职场中的应用与普及，进一步提升中国语言和文化在国际上的影响力。这对服务国家战略、提升教育国际竞争力具有重要意义。

“中文+职业技能”理念与商务汉语语料库的结合，开辟了语言教学与职业教育融合的新路径。随着数字中文建设的深入推进和教育强国战略的全面深化，商务汉语语料库必将成为提升语言能力与职业竞争力的“动力引擎”，助力中国在全球教育与人才培养大潮中展现更强的引领力。

［本文系教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究课题“‘中文+职业技能’背景下商务汉语词汇等级构建”（22YH59C）阶段性研究成果］