■江苏省徐州市贾汪区大吴中心小学 桑玲

图为作者与学生一起阅读

上午，我沿着学校的操场跑道慢慢走着，阳光照在身上，暖暖的。下课铃响了，操场上热闹起来，孩子们叽叽喳喳，奔腾跳跃，我的心也随之欢快起来。

盘点2024年，我的生活真可谓跌宕起伏：上半年人事变动，我到徐州市贾汪区教育局教育科挂职锻炼；下半年，我的身体出问题，8月即开启医院、家庭往返跑模式；年末返岗，才感觉自己满血复活。

在教育中扎根

18岁中师毕业后，我在贾汪区紫庄镇小学中心校当了12年老师，后来又接连到徐台小学、旗山小学担任校长。2019年5月，我调到大吴中心小学。学校喜迁新址之际，我又从校长变为局科室人员。13年的校长生涯让我十分熟悉学校教育教学，然而初到教育科时，我还是颇不适应。

从根据要求起草文件、发布通知、撰写讲稿，到进校反馈、编辑简报、组织培训、整理材料……一个月下来，我总算能独立应对。2024年初，我主持完成2023年《新教育简报》。从框架梳理到内容编辑，从约稿到审定，在复杂的准备过程中，我逐渐理清了全区各中小学校的教育特色和薄弱点，明确了2024年度工作重点：工作室推动新教育落地开花；区域现场会展现各校特色。

上半年，我区陆续举办了4场区域展示。每次组织展示活动对我而言都是一次挑战。记得活动前一天彩排时，来自各个学校的书画、舞蹈、武术等十余个社团齐上阵，会场参观路线不清晰，缺乏明确的引导标识。我在人声鼎沸的现场用脚步来回丈量，召集校领导及时调整参观路线，并建议学校在转角处设置流动书画创作点。次日，众多观摩者沿倒U型路线行进，转角遇见的不是“死胡同”，而是学生挥毫泼墨的惊艳瞬间。

完成一个个任务后，我慢慢找到了自己的位置，发现了自己的价值所在。我开始思考：工作的开展在全区意味着什么？在这个位置上我还能做些什么？思路一变，我的心态也随之改变，我的职业发展迎来质的飞跃。

在生活中破执

8月蝉鸣最盛时，体检单上的“4b”像枚生锈的图钉，猝不及防地扎进我的生活。我辗转徐州、南京多家医院，最终选择在南京手术。3个月后，甲状腺结节活检结果让我再一次受到打击。我在回忆中纠结，在痛苦中落泪，我该怎样安排我的生活？理智很快回归，解决问题才是我当下最需要做的事情。

术后再次在家休养，我却很久没能从阴影中走出来。虽然癌细胞没有扩散转移，不需要放化疗，但我却一直不能释怀：我的身体怎么啦？是不是我真的忽略它太久，以至于它在2024年连续给我痛击？我在网上搜索答案，向专家寻求建议。诚如专家所言，每个人体内都有癌细胞的存在，在某个时间节点，某个诱因可能会导致人体内的细胞癌变。而这个诱因可能是压力，也可能是情绪。细细想来，我的确在校长的岗位上思虑太多，对一切要求尽善尽美。可能在这个过程中，没给自己留下余地，没有留下足够的舒缓空间。

我慢慢意识到，其实，生活就是不断破除执念的过程，破除对完美自己的执，对自己面子的执，对外界评价的执，而后接受自己，接受现实。我能做的就是修炼自己，让心清明，让心欢喜。

在行走中坦然

身体需要休养，精神更需要滋润。我需要用一些事情来转移自己的注意力，学习就成为我最好的选择。

原本我在新教育读书会校长读书社群中学习。病痛袭来，我终止了第9本书的共读，转向了“王子微课”和“高效教与学”两门课程。“王子微课”每周一授课，“高效教与学”每周日授课。于是每个周末的晚上，我要坐在桌前学习3个小时，再用一周的时间完成两项作业。休假在家的日子里，我记了厚厚一本笔记，前半部分是“高效教与学”，后半部分是“王子微课”，每张纸正反面全用，竟也慢慢于中间“会师”。

术后的第二天有网课，我让先生将手机固定在床头，自己歪着脑袋看，就因为想上直播课，哪怕不能点赞，不能互动，我也满足。先生笑我：“啥时候了，还这么拼？”我不以为然，选择了学习，就不能轻易放弃。

为了完成“王子微课”的作业，我尝试将电脑和手机同时打开，采用录屏的方式，完整录播使用文小言的过程。在此过程中，我学习并掌握了很多技能。比如，我使用度加剪辑视频，提炼提示词后，文生图片，文生视频，最终形成作品。我第一次使用度加剪辑制作的视频效果不错，在小组成员的通力合作下，我又对初稿进行了修订，最后该作品获得了“让诗画动起来”古诗词创作大赛二等奖。尽管较一等奖的视频制作水平相差太远，但敝帚自珍，我心舒然。

曾经，我一度纠结自己是迎接压力大、节奏快的科室生活，还是继续当一名校长、当一名老师。现在，我已经不再纠结，让一切顺其自然。不管是尝试新的工作节奏，开阔自己的教育视野，还是深入教育一线，在工作岗位上发挥自己的光与热，我都能以积极坦然的心态面对一切。

过尽千帆，历览春秋。走在路上，一路行，一路歌。