■宋熠

师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，不仅关乎教育品质的提升，更对学生的健康成长、教育的公平公正以及社会的和谐稳定产生深远影响。近年来，南京市江宁区不断创新工作机制、务实工作举措，以“精神铸魂、课程融合、机制约束、载体创新”为四大抓手，构建全链条、系统化建设体系，以扎实举措推进师德师风建设走深走实，为区域教育高质量发展夯实根基。

精神铸魂：

榜样力量点亮教育初心

一是开展经典诵读，唤醒教育温度。举办全区教师朗读素养大赛，通过诵读经典名篇、教育箴言、师德楷模事迹，营造崇德向善、见贤思齐的浓郁氛围，引导教师感悟教育初心，涵养师德品格，厚植育人情怀。

二是开展主题宣讲，弘扬教育家精神。2023年以来，积极推行师德师风“市级+区级”双轨主题宣讲模式：借助“榜样篇”活动邀请市级宣讲团宣讲陶行知、斯霞、杨瑞清等教育名家的教育家精神，讲述全市优秀教师感人事迹；通过“弘扬篇”活动宣讲本区优秀教师师德事迹，宣讲活动以“现场+线上”形式实现全区覆盖，整体营造积极向上氛围。

三是开展团队共建，推动群体卓越。积极响应省、市号召，分两批遴选建设60个区级“四有”好老师重点培育团队，同时鼓励全区各学校、幼儿园广泛开展校级“四有”好老师团队建设。围绕“师德建设、教学提升、辐射帮扶”组织专题培训，引导各团队从“个体优秀”走向“群体卓越”。截至2025年6月，全区先后有5支团队入选南京市“四有”好老师重点培育团队，形成“以点带面、全域提升”格局，有力推进全区师德师风建设工作。

课程融合：

全周期培育筑牢师德根基

新教师师德启航。开好师德教育“第一课”，采用“正面激励+负面警示”模式，强化新教师的底线意识与价值认同；教育故事讲师德，以鲜活案例引导新教师坚守教育理想，坚定职业信仰；专题培训明师德，组织教师学习《教师职业道德规范》《教师行为准则》，理解师德内涵，明晰职业规范；配发优秀教育书籍，在研读交流中促进教师师德素养自主提升。

行知精神浸润课堂。南京市高校众多，教育资源丰富。江宁区依托南京晓庄学院，将弘扬陶行知思想与教师师德师风建设紧密融合，把南京晓庄学院校史馆和陶行知纪念馆作为师德师风教育基地，在陶行知雕像前组织每年一度的新教师入职宣誓。各学校组织教师参观陶行知事迹展，举办师德微论坛，撰写教育好故事，领悟行知精神，传承先生思想。

学校管理者作风修炼。将师德师风与党风党纪教育作为校（园）长培训的必修课，课程占比不低于20%，内容涵盖法律法规、职业道德规范、廉政风险防控，旨在突出“关键少数”的示范引领作用，切实提升教育管理者的政治意识、纪律意识。近年来，将党纪教育列为校（园）长外出培训“开班首课”，通过党风党纪和贯彻中央八项规定精神专题培训，确保学校主要管理者队伍“思想明、作风正、纪律严、举止端”。

师德素养全员练兵。参与每年一次的省师德师风以及法律法规知识竞赛，以赛促学，强化全区教师的规则意识。区教师发展中心认真组织、督促，定期反馈教师完成进度，确保全员参与。2022年以来，参训合格率均超90%，基本实现“全员覆盖、全员提升”。

机制约束：

硬标准守住师德底线

校本培训“师德必修制”。区教师发展中心出台年度《中小学校本研修工作指导意见》，明确规定“每学年至少开展2次意识形态和师德师风全员培训”。各学校将师德学习情况录入教师个人研修档案，凡未达标者，其年度考核视为不合格。

师德表现“动态管理制”。在区级骨干教师培训班、名师工作室等各类教师培训项目中，对学员进行动态管理。培训期间，学员若因工作或学习态度不端、师德表现不佳以及其他违纪行为产生负面影响，将被认定为不合格并不予结业。

评价任用“师德优先制”。教师培训、荣誉推荐时，以师德表现为首要审核条件，“良好”及以下者不予推荐；培训期满单独设置“师德表现”专项评价，不合格者不予结业，且两年内不得申报同类项目。

载体创新：

“心”服务赋能师德养成

创建“宁知心”教师心理健康服务平台，为助力师德师风的创新建设提供实践路径。针对教师职业倦怠、心理压力等问题，江宁区创新“心理健康+师德养成”路径，于2024年启动“宁知心”服务品牌项目，为师德建设注入“心”活力。

构建“1+4”教师心理健康服务体系，即围绕提升教师群体幸福感一个核心目标，从能力筑基、生态滋养、支持护航、特色赋能四个维度提供服务。通过基础知识培训、实操技能演练、个案督导三阶段，培养心理骨干教师；通过培训进校园、周末心理沙龙的形式，打造沉浸式培育场景，让教师便捷获取心理支持；依托线上“树洞”匿名倾诉、心理热线与线下预约咨询，给予个性关怀，及时回应教师心理需求；通过开展“教师心理健康关怀日”专场活动，进行心理健康科普宣传，试点教师特色心理疗愈社团，向全区推介教师心理健康特色服务。

师德建设，久久为功。近年来，江宁区以“四维协同”让师德师风建设从“单点突破”走向“系统推进”，从“外在要求”转化为教师“内在自觉”。未来，江宁区将持续关注教师需求，在师德师风建设中求实创新，以高尚师德涵养教育初心，为办好人民满意的教育提供坚实保障。

（作者系南京市江宁区教师发展中心主任）