■汤岚

苏州市沧浪实验小学校（以下简称沧浪实小）始建于1902年，坐落于姑苏文脉之上，依傍苏州大学，近邻原博习医院、圣约翰教堂和苏州织造府等历史文化名址。百余年来，沧浪实小始终不忘教育初心，着力打造“天堂书房”，为姑苏延续书香，为学生“创造一生满意的童年”。学校历经岁月沉淀，构建起独具特色的文化传承体系，为新时代教育事业树立了典范。润物无声的文化氛围孕育出一代代英才，“中国社会学奠基人”费孝通、“中国的居里夫人”何泽慧等皆是沧浪实小的校友。

文脉赓续，赤忱初心绽光华

办学理念薪火相传。沧浪实小源自1902年创办的天赐庄小学与1906年创办的振华小学。振华小学创办人王谢长达女士捐出寿仪礼金兴办女子教育，其女王季玉留学归国后以校为家、捐资办学，成为全校师生敬佩不已的楷模。学校的校训文化与时俱进。早期校训是“诚、朴、仁、德”，着眼于修身之本，注重道德与品行的培养。2000年后，学校提炼出“立本致远”的校训，既传承了传统文化中抱朴守真的精髓，又蕴含了期望学子志存高远的时代内涵，传统文化与现代理念相映生辉。

文化场域精心营造。沧浪实小校园建设融合“文承”与“撷趣”两条主线，通过校史文化墙、沧浪名人廊等载体，打造沉浸式文化场域与意趣盎然的物型空间。学校作为沧浪教育集团核心校，推动缂丝、昆曲等非遗项目在集团内各校之间流动传承，扩大文化影响力，培育学生的文化自信。

红色资源活化利用。学校创新开展“四史”教育，将校园周边的上海战役指挥机关旧址、五卅路纪念碑、中共苏州独立支部旧址、学习雷锋纪念碑等场馆转化为教育资源，打造红色遗址教育阵地。学校还邀请红色宣讲团讲述中共苏州独立支部的创建历程，以沉浸式教育引导少先队员传承红色基因，赓续革命薪火。

品格塑造润物无声。学校创立“细节德育”理念，以“微班会”“微队课”“班级管理沙龙”“德育导师制”等为抓手，优化德育路径，提升育人实效；打造“树德”“增智”“健体”“育美”“尚劳”五大奋斗者主题活动，构建多维德育实践体系，推动品格培养落地生根；制定“沧浪实小家训二十礼”，联合社区、街道开展“大手牵小手”活动，构建校家社三位一体育人网络。

五育融合，丰沃课程育英才

创生“沧浪真趣”课程。沧浪实小建设学习场馆，挖掘课程资源，引导学生自主探究；加强与社会联系，合理挖掘教材价值，组织课内外阅读拓展及专题研究性学习，创生“沧浪真趣”课程。多维、全科的课程设置，为不同潜质与个性的学生提供了更多发展可能。教师引导学生在各类课程学习中，综合运用多学科知识与方法，培养高阶思维能力与健康高雅的审美情趣。

实施地域文化课程。学校开展“天赐探幽”系列活动，通过实地考察、手绘地图等方式，培养学生对古城文化的认同感；以乒乓球传统项目为抓手，构建完善的乒乓球教育体系，并编写校本教材，创编“乒乓操”等特色体育运动，丰富30分钟大课间体育锻炼内容，打造“小场地、大空间”的阳光体育运动新模式。

开发非遗传承课程。学校传承千年姑苏文脉，打造“蕙心美缂”学生艺术实践工作坊，以传承中华优秀传统文化为使命，深耕地方文化资源，探索新时代美育路径。学生通过研习缂丝非遗技艺，涵养审美品格，激发创新思维，实现传统工艺与现代创新的有机融合。该工作坊在江苏省第八届中小学生艺术展演活动中荣获特等奖，并赴全国展演。

守正创新，科研砺剑铸品牌

科研引领，擦亮特色品牌。沧浪实小深入实施科研兴教战略，以省级重点项目为引擎，先后承担省基础教育前瞻性教学改革实验项目、省中小学课程基地与学校文化建设项目、省基础教育示范性育人模式研创工程等。学校立足“全人发展”理念，创新推出“差异教学”“细节德育”“炫彩评价”等育人模式，通过“审美课堂”打造和“学习单”研发应用，深化课程、教学、评价改革。独具特色的“沧浪文化”培育出“仁厚从容”的教师团队，滋养了“自我澄澈”的学子品格，“沧浪教育”品牌已成为苏州基础教育的一张亮丽名片。

硕果累累，不断砥砺前行。学校办学成果斐然，获评江苏省教科研工作先进集体、江苏省教育工作先进集体、江苏省“教海探航”征文竞赛优秀团队、苏州市义务教育改革项目工作先进集体等。作为“组块教学”“全国名校联盟”实验基地，沧浪实小近5年在省、市教学成果奖评选中也屡获殊荣，彰显了学校的办学底蕴和创新活力。

为学生“创造一生满意的童年”是沧浪实小老校友费孝通的期望，亦是激励学校服务学生、发展学生的办学目标。时逾百年，未易初衷。沧浪实小以多维度的文化传承实践，既不忘教育初心，又开拓发展路径，让历史文化在现代校园中焕发出旺盛的生命力。

（作者系苏州市沧浪教育集团总校长，苏州市沧浪实验小学校校长，正高级教师）