■陕西省宁强县燕子砭镇初级中学　韩勇　李超

秦巴山脉褶皱深处，嘉陵江蜿蜒奔涌，地处陕甘川三省交界的燕子砭镇，交通不便。这所2003年创建的乡村中学，在2022年之前，全校12个教学班仅配备了30余名专兼职教师，音乐、美术等学科长期由主科教师兼任；物理实验室的教具积尘多年。

转机始于2022年3月。宁强县教育体育局“校校通”项目文件的印发，让学校从“专递课堂”“数字赋能”等关键词里，敏锐捕捉到打破教育壁垒的契机。3个月后，一根网线、一块屏幕，掀开了这片土地的教育新篇。“数码社区”构想与燕子砭镇相遇，技术化作滋养教育的养分，助力师生跨越地理阻隔，教育的生命力在数据与技术的土壤中蓬勃生长。

从“孤岛”到“联结”的觉醒

2022年4月的一次教研会上，数学教师王新丽播放课堂录像，直观呈现了城乡教育的显著差距，县城教师熟练运用几何画板开展动态演示，本校学生面对投影幕布时却眼神迷茫；互动环节中，县城学生手持平板抢答从容，燕子砭镇的学生却连触控笔都握得磕磕绊绊。

硬件层面的差距可通过资源投入逐步弥补，但数字素养的鸿沟却难以轻易跨越。教师群体面临着诸多现实挑战——语文教师沈菊艳用整晚时间研究云课堂系统，却因误触“全员静音”功能引发了一场教学小事故；青年英语教师王艺璇精心准备的AR单词卡，最终在带宽不足、网络不稳的教室里沦为卡顿的PPT。

2022年5月18日，学校负责人带领骨干教师赴汉中参加“教育数字化战略行动研讨会”。会上，专家教授的分享拨云见日：“教育数字化转型不是设备竞赛，而是通过数据流动构建教育共同体。”返程的绿皮火车上，团队在摇晃的车厢中碰撞出“建设数码社区”的构想。这个社区不仅是技术平台，更是师生共同创造、共享智慧的生命场域。

3周后，“基于数据分析的专递课堂教学策略研究”课题组正式成立。在课题组首次会议上，学校负责人以三个比喻生动勾勒发展愿景：“我们要把专递课堂化作‘望远镜’，让师生望见教育星空的璀璨；变为‘显微镜’，依托数据分析读懂每个生命的独特需求；更要成为‘万花筒’，推动城乡教育智慧碰撞出无限可能。”

数码社区里的共生共长

在专递课堂推进初期，教师们普遍面临互动教学与数据分析经验不足的挑战。以沈菊艳为例，首次开展同步授课时，因操作不够熟练，最终课堂效果未达预期。针对这一情况，课题组系统构建“三阶研修模式”助力教师成长。基础赋能阶段，李超开设“技术夜校”，系统传授录屏剪辑等实用技术；王艺璇负责翻译国际教育技术前沿文献，并牵头组织共读《数字化时代的教育重构》，为教师夯实技术基础，拓展应用视野。进入实践共生阶段，联盟校教师每周三固定开展“云端教研会”，通过集体评课深化教学研讨。其中，张英分享《二次函数图像》专递课堂案例，触发了教师们“共建资源库”的共识。而在反思升华阶段，教师们借助社区平台的“教学叙事专栏”，持续分享一线实践心得，在复盘与交流中重新审视技术的教育价值。

数码社区为学生的发展提供了广阔空间。课堂上，教师依托专递课堂的实时反馈功能，依据数据动态调整教学策略。李超举例说：“在一次古诗鉴赏课中，数据显示65%的学生误解了‘萧萧班马鸣’的意象，我们便及时调整教学策略，借助VR场景带学生‘穿越’至唐代边塞。”课堂外，“数字创客营”成为激发学生创造力的重要平台，学生们通过编程、短视频等生动展现家乡文化。九年级学生车巧玉在作品获奖后表示，数码技术已成为她向外界讲述家乡故事的重要工具。

经过两年建设，课题组的“大数据中心”完成联盟校资源整合，并形成独特的资源生成机制。城乡教师相互借鉴教学经验，资源库还特别设立“银龄专区”，用数字化方式传承教育情怀。教师张媛媛说：“这就像一条数字河流，每所学校都贡献着支流，最终共同汇聚成海。”此外，社区服务还延伸至家庭与社会层面，开展“亲子共学计划”与假期实践活动，有效促进了代际沟通与知识传承。

幸福完整的教育图景

数码社区成为教师成长的助推器，不仅孵化出12项校本微课程与多个获奖课例，更见证着教师群体的蜕变。沈菊艳从“技术小白”成长为“互动教学能手”，其课程成为区域示范案例；曾经各自为战的教师，如今已实现从单打独斗到智慧共享的集体转变。

学生的数字素养提升尤为显著，达标率从32%跃升至68%，13名学生在各级各类竞赛中斩获奖项。更令人欣喜的是，孩子们能灵活运用技术解决实际问题，社会责任感在实践探索中逐渐生长。

数码社区搭建起跨越代际与地域的沟通桥梁。一位留守儿童的奶奶在留言中写道：“孩子的学习积极性明显提高了。”这份反馈，是教育变革的鲜活注脚。

技术唤醒了教育的灵性，数据点燃了生命的可能。截至2024年，专递课堂已累计开展227课时，生成丰富的教学资源与数据。比这些具象成果更珍贵的，是那些看不见的成长印记：教师自发组织的学习沙龙、学生分享的知识胶囊、家长记录的家庭学习时光……课题结题会上，学校负责人展示的视频生动呈现了城乡教育融合的温暖图景。他说：“数码社区是教育生命的栖息地，这场教育变革，刚刚启程。”