■章建平

新教育实验是润泽生命的事业。浙江省杭州市萧山区是较早参与新教育实验的区域，我们始终“相信种子，相信岁月”，更相信每一个实验区域都能用自己独特的生长方式，诠释和演绎新教育实验的丰富内涵。萧山新教育实验在实践中形成鲜明的特色，具有“江、河、湖、海、潮”的独特气韵。

“江”的开阔——

始终与时俱进，迈向教育现代化

钱塘江奔流不息。萧山有三分之一的土地，是我们的父辈向钱塘江、向大海围垦而来。20世纪60年代，在白茫茫的滩涂上，萧山人民肩挑背扛，历时42年，造地54万亩，以血汗开创出围垦大地，被联合国粮农组织誉为“人类造地史上的奇迹”。这种“敢为人先、艰苦奋斗”的围垦精神，早已融入城市的血脉，也深深烙印在萧山教育的基因里。

当城市创新活力持续迸发，数智赋能正在成为萧山拥抱教育现代化浪潮的核心引擎。近年来，我们把数字教育作为教育高质量发展的“一号工程”，不断推动教育理念更新、教学方式变革和教育生态优化。我们以“数智教育”的战略为引领，成功创建国家级信息化教学改革实验区，并率先构建“AI+教育”的萧山模式，成为教育部“央馆人工智能课程规模化应用试点区”和“浙江省人工智能+教育试点区”。如今，全区中小学人工智能实验室实现全覆盖，生成式AI技术已深度融入校园安全、心理健康、学科教学等场景，为师生营造了更安全、更高效、更个性化的教育环境。萧山教育数字化指数连续三年位居全省前三，我们用连年进位的区域教育现代化指数，回应时代对高质量教育的呼唤。

“河”的绵延——

滋养课程沃土，拓宽生命维度

萧山是浙东唐诗之路的起点，浙东运河与京杭大运河在萧山交汇，流淌出千年文韵，让我们感受到穿越时空的诗意与浪漫。河流，是生命的绵延与拓展。我们以“完美教室”为舟，以“卓越课程”为楫，摆渡莘莘学子驶向成长彼岸。

我们致力于缔造教室的新样态，打造“一班一世界、一室一精彩”的“完美教室”，守住每一个孩子，擦亮每一个日子。同时，我们以数智赋能，在线下推进智慧课堂建设，通过新建、提升、改造、优化各类创新实验室、数字阅览室、智慧农场等项目，建成中小学新型教学空间298个，智慧课堂应用覆盖全区61所学校、1678个班级，师生互动参与率高达92%。我们在线上普及数字资源和网络学习空间，每年建设网络学习课程300余个，建成了以网络化、数字化、智能化、情境化、多样化为特征的智慧教育环境，实现了校校有新空间、处处有学习场的愿景。

我们致力于打造课程的新范式。朱永新教授曾说，课程的丰富性，决定了生命的丰富性；课程的卓越性，决定了生命的卓越性。好的课程，让师生生命都变得与众不同。我们构建“微课云集”资源库，实现课程资源共建共享、动态管理和智能推送。我们打破学校围墙，整合本土地域文化资源，用技术支撑项目式、主题式、跨学科式学习，运用VR技术，让千年文脉“活”在当下，让学生沉浸式探访跨湖桥遗址，感受围垦精神；开展“寻访浙东唐诗之路”综合实践活动，用AI辅助赏析与创作，让古运河畔的千年诗韵在云端流淌、在校园回响；将“卧薪尝胆”的坚韧、“求真向善”的诗心融入德育，用文化深沉的力量，为孩子的精神世界打下明亮的底色。这些课程，既是对生命的真挚回应，更是对未来的诗意追求。

“湖”的深沉——

传承千年文脉，厚植教育底蕴

湘湖是萧山的母亲湖，孕育了萧山深厚的历史底蕴。8000年前，萧山先民刳木为舟，剡木为楫，打造了中国迄今为止发现的最早的独木舟。2500年前，越王勾践在湘湖城山，留下了“卧薪尝胆”的励志典故。盛唐初期，湘湖边上的思家桥村，走出了浙江第一个状元——大诗人贺知章。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“无改”的“乡音”就是萧山话。到了1928年，浙江创办了两所有深远影响的学校。一所是蔡元培先生在西湖边的孤山创立的国立艺术院，也就是现在的中国美术学院前身。另一所是陶行知先生在湘湖边的定山创办的浙江省湘湖师范学校，被喻为“浙江的晓庄”，点亮了中国乡村教育的星火。

近年来，萧山区委、区政府始终秉持“对教育再怎么投入也不为过”的理念，对教育始终高看一眼、厚爱三分。萧山深厚的历史底蕴、浓厚的“尊师重教”氛围，为新教育实验的萧山实践提供了丰厚的土壤。19年前，当新教育实验的第一粒种子播撒在“萧然大地”，我们就以教师的专业成长为起点、以新教育实验十大行动为路径，锁定营造书香校园、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共育、建设数码社区等重点项目，优化萧山教育的治理策略，深化萧山教育的课程改革，诗化全区师生的教育生活。我们先后承办了新教育实验开放周、“5+2”通识培训、新教育实验研讨会、新教育实验示范学校开放日等活动，萧山的新教育实验逐渐从一校一域的探索，成长为走向全国的品牌。随着智能时代的到来，我们目睹了AI重塑社会的伟力，开始思考：技术如何真正服务于人的成长？如何让“千人千面”的教与学成为可能？如何让每个孩子的潜能都被看见、被“点燃”？这些追问，也成为我们深化新教育实验的重要支点。

“海”的包容——

坚持开门办教，实现优质均衡

萧山地处杭州湾，通江达海的地域优势，使这座城市拥有海纳百川的气度和胸怀，萧山教育同样如此。萧山是浙江唯一一个常住人口超200万的县（市、区），持续的人口流入，给教育发展带来了机遇，也带来了挑战。

萧山是共同富裕示范区、国际化大都市中心城区，萧山区委、区政府赋予萧山教育的使命，就是实现优质均衡，就是要让“家家门口都有好学校”。为此，我们通过“高校+新校”“名校+新校”等模式，大力引进优质教育资源。特别是去年6月，我们与苏州市新教育研究院签约，共同打造两所实验学校。今年9月，投资总额8.2亿元、规模60个班级的“杭州新教育实验中学”即将正式启用。在苏州市新教育研究院的指导下，我们有信心把这所学校打造成全国新教育实验旗舰校、长三角素质教育窗口校、杭州未来学校的先行校、萧山百姓向往的品牌校。

讲台的高度决定城市未来的高度。我们持续深化新教育实验四大共同体建设，以“校长共同体”转变校长理念，提升办学格局；以“啃读者共同体”潜心共读，与人类崇高精神对话；以“班主任共同体”凝聚力量，破解“完美教室”的密码；以“新教师共同体”着眼课堂，指导教师提升教学技能，引领教师队伍建设呈现积极向上的良好态势。截至目前，全区共有在职特级教师34人、正高级教师35人、教育高层次人才1441人。教师们凭借扎实的专业知识和满腔热忱，成为点亮课堂、守护学生成长的万千星火。

“潮”的奔竞——

勇立时代潮头，激扬创新变革

“八月十八潮，壮观天下无。”这奔涌向前的潮水，凝聚了“奔竞不息、勇立潮头”的萧山精神。

我们用数智赋能治理变革，基于浙江省一体化智能化公共数据平台和政务数据底座，打造了“尚学萧山”数字平台，开发了萧山教育数智驾驶舱及党建数字化、家校社协同治理、学校膳食管理等应用程序，实现了“一屏洞悉全域”。

我们用数智赋能减负提质，开发大数据精准教学系统，让教师告别“大水漫灌”，实现“精准滴灌”，让学生告别“题海行舟”，找到“最佳航道”。同时，开发智慧作业系统，及时记录、分析和赋能个体成长。目前，全区已有智慧作业项目试点学校125所，形成了作业形式改革创新的萧山模式。

我们用数智赋能评价转型，构建以学习者为中心的个性化学业评价体系，打造萧山“湘湖好少年”评价模型，探索基于过程性数据的综合素质评价改革，为每个孩子建立“数字成长档案”，从分数导向转向素养画像，生成个性化成长图谱。在萧山，评价不再是一个终点，而是促进学生成长的“助推器”，它捕捉点滴进步，发掘多元潜能，让每一个独特的“种子”都能被看见、被相信。

“江河湖海潮”五水交融，滋养了萧山教育的气质底蕴。我们将始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，始终秉持“奔竞不息、勇立潮头”的萧山精神，砥砺前行，创新发展，为教育强国建设贡献萧山的实践、思考和力量。

（作者系浙江省杭州市萧山区教育局党委书记、局长，本文为作者于2025年新教育实验研讨会上的发言，有改动）