■本报通讯员　倪同岭　郭敬雷

近段时间，我省各地持续高温。和天气一样“热”的，还有盐城市亭湖区的公益暑托班。“我们小学部一共404名学生，有301名学生报名参加了暑托班。”盐城市大庆路实验学校副校长夏国梁告诉笔者。今年，亭湖区有8576名初中生、3235名小学生、1268名幼儿报名参加暑托班。

近年来，亭湖区坚持公益普惠、自愿参加原则，积极落实“双减”政策，深化“优学在亭湖”品牌建设，持续完善课后服务，有效缓解家长“看护难”，切实提升群众的教育幸福感、获得感。

民生“热”实践：

破解暑期“看护”难题

“我们学校大多数学生家长在外地务工或从事运输、种植、养殖行业，暑假看护是很多家庭的难题。”夏国梁说。

如何破解暑期“看护”难题？亭湖区连续5年将暑托班纳入政府民生实事工程。从 2020年首次试点的12个暑托班，到如今覆盖全区36所学校、延伸至各乡镇街道的服务网络，公益托管已服务2200多个家庭、超10万人次学生。

“以前暑假带孩子是双职工的大难题，现在学校办暑托班，真是解了燃眉之急！”在大庆路实验学校暑托班门口，学生家长李乃干道出了众多家庭的心声。

据了解，暑托班从7月1日开始至8月17日结束，时长48天，每天上午8∶30开始，下午5∶30结束。当城市家庭告别“带娃上班”的窘迫，当农村留守儿童不再孤单度过假期，公益暑托班正以普惠性服务填补着暑期教育的空白地带。

暑托班的公益底色，更体现在对特殊需求的精准回应。盐城市新洋实验小学为双职工家庭开设“弹性托管”通道，家长可提前申请早7点送托或晚6点接回，学生中午也可以选择在暑托班就餐；盐城亭湖新区实验小学设置全托、半托、临时托管等多元选项，还为突发情况家庭提供“当日预约”服务……这些细微之处的考量，让“公益”二字有了具象的表达。

成长“热”课堂：

“五育”赋能多彩假期

“跟着‘苏超’盐城队球员学踢球，太带劲了！”在盐城市亭湖区实验小学暑托班的绿茵场上，小球员们对专业教练童心赞不绝口。这样的场景，正是亭湖区推动公益暑托服务从“看护型”向“成长型”精彩蝶变的缩影。

据了解，亭湖区创新推出“1+N”课程体系：“1” 即提供个性化学业辅导，由学科教师针对性解决学习难题；“N”则涵盖五大类特色课程，通过德育铸魂、智育启智、体育强身、美育浸润、劳育固本的多元供给，为孩子们打造全面发展的暑期乐园。盐城市解放路实验学校精心打造童绘、童阅、童泳、童球、童操五大主题项目，为学生搭建多元成长的舞台；盐城市毓龙路实验学校开设了国学、思维、口语、科学实验、天文、时事、AI智能等20多个特色课程，让每个孩子都能找到兴趣坐标；盐城市西城实验学校的机器人编程课深受追捧，“小工程师”们成功操控机器人行走避障，点燃科技梦想；盐城市青年路小学的“高尔夫能量站”吸引众多学生体验新运动魅力。

亭湖区暑托班针对不同年龄段特点设计差异化课程，更显教育者的用心。幼儿园的“彩虹游戏日”通过角色扮演培养孩子交往能力，小学的“数理思维营”用积木搭建激发学生科学兴趣，初中的“青春加油站”开设心理辅导课助力学生成长。

温暖“热”循环：

“双向奔赴”奏响幸福乐章

“有的家长着急上班，8点左右就把孩子送到暑托班了，所以老师们要在8点前就到学校。”大庆路实验学校语文教师徐佩莉告诉记者，她有两个孩子，大孩子今年读高三，小的上一年级，为了暑托班的孩子，她克服了自家的困难。

亭湖区中小学、幼儿园教师是暑托班最坚实的支柱。亭湖新区实验小学436名参托学生的背后，是教师们根据家长问卷定制的12套个性化方案；解放路实验学校的体育教师每天提前一小时到校调试器材，确保安全；亭湖区南洋实验学校的教师们骑着电动车逐户家访，精准掌握留守儿童需求。“看到孩子们每天盼着来学校，再累都值得。”徐佩莉的话道出了所有参与教师的心声。

社会力量的广泛参与，更让暑托班的公益之花越开越艳：盐城师范学院物理与电子工程学院大学生志愿者带来“科技小制作”课程，非遗传承人走进校园教剪纸……家长们也以实际行动回应这份善意：有的主动担任“爱心家长志愿者”协助管理，有的送来解暑物资，有的在班级群分享孩子的成长变化。“以前总说教育是学校的事，现在才明白，我们都是参与者。”一位家长这样感叹。从教师的坚守、社会的助力到家长的参与，一场爱的“双向奔赴”，正让亭湖区这片沃土滋养出更美好的成长生态。

在亭湖区社情民意调查中，暑托班项目满意度连续5年保持在98%以上。“孩子开心，我们放心”成为家长们的共识，“学到知识，学会交往”是孩子们的收获，“被需要、有价值”是教师们的心声。“我们将秉持服务家长、服务学生、服务社会的宗旨，着力解决假期孩子‘看护难’这一群众急难愁盼问题，切实推动这项民生实事工程不断深入。”亭湖区教育局相关负责人表示。