本报讯（记者　杨潇）近日，“以法治精神筑牢学前教育高质量发展根基——《中华人民共和国学前教育法》学习研讨活动”在南京举行。活动设置学术报告、案例研讨、园所观摩等环节，与会专家学者汇聚一堂，共同探讨学前教育法实践中的痛点难点，为构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系贡献智慧。

“学前教育法的颁布填补了我国教育法律体系的空白，为构建高质量学前教育体系奠定了制度基石。”省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华表示，我省将深化法治实践，推动良法善治，将法律的刚性要求转化为生动的江苏实践，确保学前教育法从纸面落到地面，从制度优势转化为治理效能。

聚焦学前教育法落实的痛点难点，与会专家学者纷纷建言献策。全国人大常委会法制工作委员会社会法室二处处长曹阳认为，学前教育法的落实应始终坚持公益普惠的发展方向，要坚持学前教育的公益性，坚持政府主导，以政府举办为主大力发展普惠性学前教育，鼓励、引导和规范社会力量参与。中国人民大学教育学院副院长申素平强调，要明确法律调整范围、保障学前儿童权利、规范办园行为、提高保教质量、规范教职工资格待遇、人员凡进必查等，切实促进学前教育普及普惠安全优质发展。南京师范大学副教授郑楚楚认为，学前教育法中“教职工”相关条目的施行，需要政府切实保障投入、幼儿园规范管理、教职工提升素养、社会共同监督。

中国学前教育研究会管理专业委员会副主任、南京师范大学教授王海英围绕学前教育法“儿童权利”的内容演变、“儿童权利”的四种类型、“儿童权利”与法律责任等内容进行阐述，详细讲解了学前儿童的生存权、受保护权、发展权、参与权等四大基本权利。