■戴荣

《你好，日记》

赵冬俊　著

南京出版传媒集团

南京出版社

今年2月，赵冬俊准备出版《你好，日记》，嘱我写几句随想或感言。因为工作忙，也因为不知怎么写才恰当，所以就耽搁了。不承想，端午节前，收到从苏州寄过来的快递，打开一看，赵冬俊的《你好，日记》已经正式出版了！

我认识赵冬俊纯属偶然。估计是我也做过6年小学语文老师的缘故吧，自认识以后，我们就一直保持着联系，我也一直关注着他的发展和工作变迁。赵冬俊在兴化市戴南镇董北村小学支教的时候，我到董北村小听过他的课；我参与编辑《泰州教育》时，曾为他做了一期专题策划；他为学生编的报纸、作文集都会寄给我。

赵冬俊是一个十分板正的人，写字、说话、做事都是那样一板一眼。我甚至想，赵冬俊天生就是做老师的料，做人做事规规矩矩，从不想抄近路，从不想讨巧，从不想走捷径，一直在下笨功夫、死功夫，“结硬寨，打呆仗”。

赵冬俊一直扎扎实实地带领学生读、带领学生写。江苏省特级教师孙小东说：“要求学生写日记的老师很多，可是和学生一起坚持写日记的老师很少；指导学生写日记的老师很多，可是把学生日记整理、出版的老师很少。赵冬俊就是‘很少’中的‘那一个’，当他点燃学生的时候，跃动的火光也照亮了自己，这是教育最动人的景观。”

有人说，现在太多的老师，自己不读书而教学生读书；自己不写作，而教学生写作。工作几十年了，我做过小学语文老师，当过高中校长，也在机关长期与文字打交道，我认为学好语文，就是多读多写，没有其他捷径。而赵冬俊就是这样，花笨功夫、苦功夫、长功夫，一直自己走在前面，带着学生读，带着学生写。由出版社出版的《身边的植物朋友》《你好，日记》仅是他自己和学生写作的极小一部分。

梅贻琦先生说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。”赵冬俊和他的学生不就是这样的吗？

我一直想，做冬俊的学生是幸运的。跟着赵老师读，跟着赵老师写，跟着跟着，就会读会写了，不怕语文了，也就“上道”了。做冬俊的同事也是幸运的。身边有这样一个同事在扎扎实实地带领学生读，带领学生写，很容易就会被他的教学热情感染，并且可以在第一时间学习他的做法和经验，自己的语文教学和作文教学工作一定会事半功倍。这是我这个曾经的小学语文老师的真实感受。

不是冬俊的学生和同事怎么办呢？我想认真读读冬俊编写的书，是一条捷径。没有内容可写，不知怎么写，仍是目前学生作文的通病。看着冬俊的下水文和冬俊学生的日记，我们就会感到，他的做法可以学习、仿效；我们身边皆是有意义、有意思的素材，我们许多看似平常的校园生活，实际上就是写作训练的好素材。

著名作家庞余亮说，收到赵冬俊的邮件，丢下手头的工作，一下子就扑进《你好，日记》书稿，理由很简单，一心奉献于孩子们的阅读和写作的赵冬俊老师从来不会让人失望。著名儿童文学作家黄蓓佳说：“拿到《你好，日记》，本想随意读个几篇，余者扫一眼即可，结果一读就读进去了，读得兴致勃勃，拔不出眼睛。赵老师和学生的日记，交叉、互动、平行，跌宕起落，一幕幕鲜活的场景如在眼前。老师如何做个好老师，学生如何做个好学生？幽默喜乐、趣味盎然的这本师生日记，给出了好答案！”江苏省作家协会会员晓橹说：“初读《你好，日记》，那感觉就像一脚迈进了一座满是蓬勃朝气的校园秘密花园。每一篇日记，都像是一朵独一无二的花朵，在纸页间散发着迷人的芬芳，一下子就把我拽进了一个充满故事的校园天地。”著名教育专家成尚荣先生说：“这本书里，赵老师的日记，是教育时光的真实记录，是他育人智慧的自然表达，满溢着教育深情。学生日记，是孩子们用纯真之笔描摹出的多彩校园画卷，是孩子们世界对自己的打开，对梦想的奔赴。师生日记在一起，编织了精彩而神圣的教育生活，闪耀着未来之光。”

《你好，日记》呈现出的是一种丰富、有趣和蓬勃的学生生活，家长、老师、学生不妨把这本书找来细细读读。