■宿迁市宿城区教师发展中心　曹绪华　王平

自2021年起，宿迁市宿城区投入1.49亿元启动教育数字化转型工程，实施“学在宿城”人工智能+智慧教育创新应用项目建设。4年来，宿城区在互联网、大数据、人工智能等技术助力下实现课堂教学、教育管理的双重变革，构建“技术赋能、城乡联动、资源共享”的立体化互动课堂运行体系，形成可复制、可推广的教育数字化转型“宿城模式”，为探索区域义务教育优质均衡发展提供有效新路径。宿城区被确定为全国第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，被省教育厅、省委网信办、省工业和信息化厅等部门确定为“江苏省智慧教育样板区培育区域”。

构建数智化技术“底座”，

夯实互动课堂硬件基础

宿城区累计建成智慧教室448间，配备AI教学终端、全息投影设备、双师课堂录播系统等智能硬件，实现5G网络和教学终端设备校园全覆盖；依托大数据中心，建设“学在宿城”智慧教育云平台，整合“教学应用”“三个课堂”“教研巡课”等3个系统17个数字化模块，提供备课、上课、巡课、评课的闭环服务；通过统一身份认证系统，连通全区40所公办中小学（含教学点），周均支撑70余节城乡互动课堂实时直播，累计生成教学互动数据10万条，为精准满足乡村教学需求提供数据支撑。

打造“1+X”城乡结对模式，

实现优质资源均衡配置

宿城区建立“城区牵头学校+乡村薄弱学校”结对机制，由南京师范大学附属中学宿迁分校、宿迁市实验学校等16所优质校牵头，与24所乡村学校组建“教学共同体”，通过“名师课堂”“同步课堂”“名校课堂”三大应用场景，实现城乡课堂实时互动，教师跨校协同教研、备课。如南师附中宿迁分校城北路校区通过互动平台，与3所乡村初中同步授课，实时共享课件资源，实现线上教学、答疑互动、作业布置等同步；针对美术、音乐等乡村学校薄弱学科，通过“直播+录播”双模式，年均输送特色课程300余节，覆盖乡村学生2.1万人次。同时，开发“名师课堂”资源库，提供名师优质课例、精品题库、专业文章、优秀课件等资源，乡村教师按需“点单”，实现“一校带多点、一校带多校”的“以点带面”辐射效应。

强化信息赋能师资培养，

“城乡互哺”共成长

宿城区“城乡互动课堂”设置“同步评课”“在线巡课”“直播教研”等板块，累计开展线上教研活动60余场，培训乡村教师2000余人次。乡村教师通过线上观摩城区课堂全流程，累计生成个性化教学改进方案1200余份。同时，反向挖掘乡村学校特色课程，如马勺脸谱文化课程、青花瓷课程等，通过平台向城区输送优质校本资源，形成“城乡互哺”的师资成长生态。数据显示，“学在宿城”项目实施3年来，乡村学校教师信息技术应用能力达标率从71.2%提升至90.8%，课堂互动率提高28%，学生满意度达90%以上；拔尖创新人才培育成效明显。

探索“数据评价”管理机制，

激活均衡发展内驱力

宿城区出台城乡结对互动课堂考核评价方案，通过“学在宿城”智慧教育云平台实时监测城乡互动课堂质量，设立“任务完成”“组织实施”“绩效评价”“典型经验”等12项评估指标，动态调整结对帮扶方案；建立跨校协作激励机制，将教师参与互动课堂成效纳入年度考核、评优评先体系，累计表彰“互动课堂应用优秀教师”29人，形成从“要我用”到“我要用”的主动创新氛围。目前，“城乡互动课堂”已覆盖全区所有乡村学校，累计开展同步课堂2500余节、跨校教研60余次，城乡学校课程开齐率达100%，区域内教育资源配置均衡度监测指标显著提高，初步构建起“数字技术赋能教育公平”的区域样本。

在生成式人工智能技术发展迅猛的今天，宿城区将持续推进前沿技术与教育教学深度融合，探索AI个性化学习、虚拟课堂等创新场景应用，为个性化教学和精准化管理提供更有力的支撑；持续优化“城乡互哺”机制，推动城乡学校在体育活动、校园文化、社会实践等领域的深度融合，激发乡村教育内生发展动力，实现从“输血”到“造血”的转变。