本报讯（记者 杨潇）日前，“新质生产力视域下人工智能赋能语文教学研讨会”在江苏省苏州中学校举行。来自全国各地近500名专家学者、一线教师齐聚一堂，围绕“科技与人文齐飞，AI与语文共美”主题，共探人工智能赋能语文学科教学理念、方式及经验，共筑人智协同、人机共育的高品质语文学科智慧课堂。

江苏省苏州中学校语文教师王羽带来《非二元对立型作文写作指导与升级》展示课，结合智卷星球AI作文评析，通过聊写作的困难、开发思维和实践升华3个环节，引导高二学生突破传统语文作文写作的思维惯性。“一直以来，语文老师最头疼的工作就是批改作文。”王羽告诉记者，很多学生对高中语文作文束手无策，“AI批改助力学生作文升格，也精准‘击中’了广大语文教师需求。”

“人工智能时代，语文教学必将迎来新的发展机遇和挑战。”省教育学会会长朱卫国认为，教师可以通过AI技术，为学生提供更加丰富、多元、个性化的学习资源；通过智能分析，精准把握学生的学习需求和问题所在；通过人机互动，激发学生的学习兴趣和创造力等。“同时，我们也要警惕技术带来的潜在风险，确保语文教学的核心价值不被削弱，人文情怀得到充分彰显。”

江苏省海门中学原党委书记石鑫作《新质生产力——人工智能在教育改革中的思考与实践》主题报告。他提出，AI技术推动教育从“以教为中心”向“以学为中心”转变，实现个性化教学，为教育公平提供了可能；同时，AI技术促进了教育评价体系的革新，推动评价多元化、全面化。

深圳市教育科学研究院高中语文教研员葛福安作《AI大模型思维下的高中语文教考评一体化新视野新思考》报告。他认为，AI与教育的结合应聚焦于培养会解决问题的“人”。AI应用于辅助教学，增强学习体验，引导学生掌握解决问题技能，培育核心素养；通过算法思维融合、批判性思维培养等，进一步实现AI与语文教学的深度融合。

本次活动同步举行议课沙龙，省内外专家学者聚焦“AI赋能语文教学，何以能？如何能？能如何？”展开深入研讨交流。“目前，广大教师的AI素养、教学艺术、教学风格，包括教学思想仍有不少提升和转变的空间。”省教育科学研究所原所长成尚荣认为，广大教育者要积极思考如何以人工智能推动教育改革，抓住机遇，面向未来。