本报讯（通讯员　戴晓凤　记者　阿妮尔）日前，“弘扬教育家精神 赋能乡村教育发展”江苏省乡村教师培育站工作研讨会在江苏第二师范学院举行，来自全省13个设区市的代表分享了各自在乡村教师培育方面的实践探索。

据介绍，2015年6月，国务院印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》。同年12月，省人民政府印发《江苏省乡村教师支持计划实施办法（2015—2020年）》，率先启动省乡村骨干教师培育站项目建设，将“乡村教师支持计划”国家战略落实为江苏行动。10年间，全省累计建立培育站1024个，覆盖全省80%的乡村学校，4.2万名教师参训，其中12%的人成长为市级骨干教师。

历经10年探索，省乡村教师培育站建设以“在地化、精准化、长效化”为核心理念，构建了政府主导、院校协同、名师引领、乡土赋能的乡村教师专业发展新路径，成功实现从外部“输血”到自主“造血”的根本性转变，打造了乡村教师可持续发展的内生动力系统，形成了可复制、可推广的教师专业发展范式，为全国乡村教师队伍建设贡献了可供借鉴的实践样本，为乡村振兴战略下的教师队伍建设提供了宝贵的“江苏经验”。目前，该模式已在全国产生示范效应，云南、贵州、新疆、青海等中西部省份纷纷学习借鉴。

“乡村教师培育站之所以能成为推动江苏乡村教育跨越式发展的关键，主要在于我们将教育家精神作为灵魂贯穿始终，以教育家精神涵养乡村教师的专业成长。”江苏第二师范学院党委书记王鲁沛表示，面向未来，希望各培育站提高政治站位，深化专业赋能，永葆教育初心，在乡土中沉淀教育智慧，在坚守中成就职业尊严，让乡村教师“下得去、留得住、教得好”。