本报讯（记者 杨潇）日前，“对话·相长：AI赋能五有课堂共生共创暨‘立贤成人·十八而志’系列活动”在南京市立贤小学举行。活动聚焦“五有课堂”，以数据驱动赋能教学提质，活动期间除进行AI融合课例展示外，还举行对话沙龙，专家学者汇聚一堂，共探AI技术驱动下的教学变革新路径。

AI如何赋能课堂教学提质？在沙龙环节，执教教师与专家学者对话研讨。省教科院数研所所长赵华表示，以“五有课堂”为核心，以AI赋能教学提质，立贤小学实现了教学、学习、评价全流程融合，推动课堂从知识传递向能力建构转型，打造了“教—学—评”深度协同的智慧教育新范式。南京师范大学博士赵晓伟认为，生成式人工智能正推动课堂产生三方面变化，即AI助力设计生活化任务，引导学生从“解答问题”转向“发现问题”；AI扮演“理性组员”角色，破解传统小组讨论形式化困局；AI记录学习过程数据，支持表现性评价，让内隐思维“可视化”。

“为适应高等教育交叉学科发展趋势，中小学应完善机制，推动学科资源共建共享，通过典型案例辐射经验，助力‘教学相长’。”玄武区教育局副局长林虹表示，未来已来，技术应成为教师专业发展的“双翼”，助力玄武教育在变革中共生共创，擦亮区域教育新名片。