■钱建芬

苔，生于山野，长于山野，没有华丽的外表，没有出众的天赋，但也能像那高贵的牡丹一样，顽强绽放！

怀揣教育的梦想，1994年，我踏上了吴江这片教育的热土，成为一名光荣的人民教师。凭着对教育事业的执着和对学生的热爱，我在平凡的岗位上默默耕耘，用心书写着自己的教育人生。

坚守爱的初心

“没有爱，就没有教育”是我一直以来坚持的教育理念。只有真正了解学生的喜怒哀乐，才能做到因材施教。我坚持人本化、人性化教育，致力于实施“闪光教育”，努力寻找每一名学生身上的闪光点。

在教学上，我倾注了许多耐心与爱心，及时辅导和帮助落下功课的学生，让他们重拾信心；帮处于低谷的学生从失败中寻找不足，重拾勇气；耐心引导学生改正缺点，树立正确的人生观和价值观。

三十年寒来暑往，我深入走访过每一名我所带学生的家庭，不仅关心学生的学业，更关注他们的健康成长，耐心倾听每位家长的困惑与担忧。通过深入的家访、电话联系、网络沟通，我改变了学生的面貌，赢得了家长的信任。在这场我和学生的双向奔赴中，我不断收获一个又一个小欢喜，先后被评为江苏省师德先进个人、苏州市师德标兵、苏州市优秀教育工作者。很多毕业生一直与我保持联系，他们偶尔的祝福和问候都会让我欣喜不已。

厚植专业底色

课堂是教学的主阵地。上好每一堂课，教好每一名学生，以精益求精的态度追求精深、精准、精致的数学课堂，一直是我的教学追求。结合课堂实践，我逐步提炼出“突出本质，回归本原”的教学主张，形成了“情境引导→合作探究→亲历建构”的课堂特色，构建了“初中数学探究教学”的课堂样式。我认为，数学教学要从数学的本原问题出发，让学生通过认识数学本质，掌握数学规律，激发他们主动探索问题的意识和能力。

我把教学与研究有机结合起来，努力做到“研究工作化，工作研究化”。先后主持并参与多个省级课题，开设省、市级公开课、讲座，并作为领衔人带领团队参加多项改革项目，为区域教育改革建言献策。

青蓝携手同行

一花独放不是春，万紫千红春满园。在长年的教学中，我时刻提醒自己要肩负起作为一名老教师的责任，不断传授教学经验，带领年轻教师、骨干教师一起成长。

近几年，根据初中数学教学改革的重点、难点，我申报了“教·研·写一体化：知识管理视角教研转型实践”“基于经验生长的数学本原问题课堂教学实践”等课题，引导教师把实践与学习、反思、提炼结合起来，不断提升专业水平。

在学校，我组织成立了青年教师研修学院，每月定时组织读书沙龙、论文写作、课题指导等研修活动，以实现资源共研共享。我牵头组建了苏州市吴江区学科中心组、区新入职教师团队、骨干教师后备团队等，以“理论与实践相结合，反思与交流相结合”的研修模式，引导青年教师在“阅读→观摩→交流→实践→反思”螺旋式上升的专业发展道路上不断前行。各团队教师在省、市评优课比赛中获得各种奖项，多人成为苏州市学科带头人、吴江区名教师。此外，我还带领区骨干教师、名师团队赴贵州、广西、西藏、甘肃等地开设多场讲座和授课活动，为教师“搭平台、促成长”，“广辐射，共发展”。

“苔花如米小，也学牡丹开。”我愿成为那朵微小的苔花，在“成己达人”之路上一直前行。

（作者系苏州市吴江区实验初级中学党总支书记、副校长，正高级教师，姑苏教育领军人才）