■张林 张阳

校园安全工作是保证校园正常运行的基石。近年来，南京市梅山第二中学（以下简称梅山二中）以创建平安校园为目标，不断增强校园安全工作的责任感、使命感，用更严格的制度、更扎实的举措、更有效的执行，提升校园安全防护水平，为推进学校教育高质量发展提供有力保障。

构建“三防一体”校园安全防护体系

创新“人防”，激发安全管理活力。“人防”是夯实校园安防的关键一环。梅山二中建立一支由校级领导、中层干部、优秀党员及团员等组成的多层次安全管理队伍，实行网格化管理，设立校园安全责任区，落实全员安全责任，负责日常安全巡查、隐患排查和信息上报，确保校园安全无死角；坚持“发动群众、依靠群众”，发挥学生在校园安全中的自我管理和监督作用，由各班级推选出富有责任心的安全员，及时发现并报告可能存在的安全隐患；建立高效“校家警”联动机制，重点做好“1+N”护学工作，每天早晨警察在校门口引导学生安全过马路，校领导及中层干部、保安员维持交通秩序，傍晚放学时保安员引导家长有序停车，教师看护未被家长及时接走的学生。

升级“物防”，筑牢校园安防基础。梅山二中派专人每日在上下学高峰时段加强校园出入口及周边道路的巡逻防控，限时错峰开放南北两个校门，并设置交通告示牌，在特定时间段放置移动拒马，严防恶性交通事件发生，确保师生出行安全。校园内部加强应急准备，在教学楼、实验室、图书馆等重点区域配齐配足灭火器、应急照明设备，定期对各类消防设施设备进行检查和维护，确保在紧急情况下正常使用。

深化“技防”，提升安全防控效能。梅山二中严格要求保安员落实“一日五巡”制度，对周围报警情况进行测试，并做好巡查记录。当有警报被触发时，保安员会分派一人持安保装备快速前往巡查处置，并拍照或录制视频在安保工作群反馈巡查结果。学校利用智能监测系统，实现校园视频监控的自动巡查。保安员密切关注系统实时监控画面，及时反馈和处置校园内的异常情况。同时，为校园内的水电设施、特种设备等安装监测设备进行实时监测，及时发现设备故障和安全隐患，保障校园设施的安全运行。

加强“教育+实操”安全教育阵地建设

开展常态化安全宣传教育。梅山二中通过国旗下讲话、班会课、团队课等，加强交通安全、食品安全以及防溺水、防欺凌等安全教育；通过校园官网、宣传栏、微信公众号等载体，聚焦国家安全教育日、防灾减灾日、心理健康节、消防日、交通安全日、全国法制宣传日等节点，开展丰富多彩的主题教育活动，普及校园安全常识，增强学生安全防范意识。

开展法治安全主题教育。梅山二中健全校家社协同育人机制，与南京市雨花台区人民检察院、雨花台区人民法院联合开展法治宣传教育工作，邀请法治副校长进校园，开设安全教育课程和模拟法庭，培养学生学法守法护法的法治意识，有效杜绝校园欺凌事件的发生，教会学生运用法律武器维护自身合法权益，成为具有法治素养的合格公民。

开展安全实操应急演练。梅山二中每学期更新各项安全工作预案，结合国防教育、社会实践、团队活动，开展火灾模拟应急演练，通过自救互救模拟实践，提升师生应急能力，增强安全意识和心理承受能力。理论与实践相结合的教育方式赢得了家长的好评。

运用“云平台”辅助校园安全管理

建群促沟通。班主任每日上报学生请假情况及原因，对请病假学生还需上报学生就诊情况。校医统计数据并在“学生健康监测系统”完成上报，及时反馈审核意见。学校扎实做好传染病防控工作，自1976年建校以来，未发生一例群发性疾病和停课事件。

监管促食安。梅山二中每周提前将学校菜谱上报区教育局并按要求发布，每日检查实际配送饭菜是否与食谱一致，检测餐温是否达标，安排校长、家长志愿者做好陪餐工作，并在“阳光食堂”安全平台将每日检查材料上报。营养均衡的食谱、“吃多少交多少”的收费机制，让家长不再担心午餐的质量和舌尖上的安全。

依托“医教协同”深化心理健康教育

建立全员导师制。梅山二中在充分尊重学生自主权和选择权的基础上，根据实际情况为每个学生配备一名心理导师，以随机交谈、入户家访、导师会议等形式，对学生适时开展心理、生活、学习、理想、职业规划等多方面指导，充分发挥教师队伍在育人中的关键作用，让学生享有充分的教育关爱，着力培育“友‘善’适应、乐‘善’成长、美‘善’发展”的学生。

开展心理服务。梅山二中携手南京市西善桥街道和雨花台区小行医院搭建心理筛查与辅导平台，建立学生心理健康档案，提供匿名咨询、情绪疏导等服务，向学生传授心理健康知识，让学生了解常见的心理问题、心理调节方法等，提高情绪管理、人际交往、挫折应对等能力，积极预防潜在的心理问题，做到早预防、早干预。

梅山二中不断完善管理机制，安全教育普及率达100%，多年来无一起重大事故发生，多次获评“雨花台区发展性综合考评先进学校”“安全工作先进学校”，为学校发展奠定了坚实的基础。

（张林系南京市梅山第二中学办公室主任；张阳系南京市梅山第二中学党支部书记、校长）