■ 王海英

“一直向前，一直向上，永不停止，那么你的梦想终究能够实现。”这是刘强东在牛津大学演讲时说过的一句话。教育，更需要我们迎着困难勇敢地逆流而上。历史也一再证明，人只有经历挫折的洗礼，经受逆境的锤炼，才能成为真正的强者。

一直向前：前方有无限风景

曾看过百花文学奖得主朱成玉的散文集《人生没有多余的疼》，书中说：不管前方的路有多苦，有多么崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更接近幸福。教育的前方，是教育强国的召唤，是高质量教育体系的构建，是立德树人的回归，是教育规律的遵循，是创新实践的突破。

每个孩子都是不一般的存在。理性告诉我们，“成功”没有绝对的标准，唯分数论正在失去市场。教师要点燃学生内心深处的火种，唤醒他们，然后让其不甘地、悄悄地、顽强地燃烧。学与教水乳交融、互生共长，这也许正是教育不可磨灭的底色。

一直向前吧，教育前方的风景无限，需要我们无畏风雨，乘风破浪，永远面向朝阳。新学期就在眼前，每个教育人都希望跟随新时代的洪流一路狂奔，但偶尔驻足环顾、捡拾初心，是与灵魂的对话，是为了更好地向前。让我们在新学期向前的步伐里，于自省中沉淀智慧，于聆听中积蓄力量，于追问中修正方向，不必匆忙，但向前的心永远坚定。

一直向上：天空有浩瀚星光

真正的强者从来不是无所不能，而是竭尽所能。正如鲁迅先生所说：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。” 教育的星空，是直面本心的搏击，是对当下的诚实，是对明天的守望，更需要我们厚积薄发。

一直向上，内心的声音会告诉我们：什么是我们应该相信并值得为之永远坚守的追求，什么是我们真正热爱并值得为之奋斗一生的事业，什么是我们毅然笃定并值得为之全力奔赴的远方。既然选择了教育的璀璨星空，就当让教育人生的每一笔都饱蘸深情，每一画都深刻有力。每个教育的瞬间，我们看见事，更看见人，看到问题本身，看到“向上”的可能；每个对话的片刻，我们看见人，也看见人与人之间的关系，看到“向上”的阶梯；每个回望的空隙，我们看见“附近”，更在寻找“心中的阿勒泰”。

遵从教育的时钟与寻找教育人生的旷野，看似两难选择，其实蕴藏着古老的命题：认识自己。一直向上，人生的价值不向他处寻，只在当下求。我们每个教育人，都应在审视我与人、与物、与时间的关系中，构建真正意义上的“我”。这种“向上”“向好”“尽我所能”的倔强与执着，总会在惊心动魄中呈现教育星空的丰富与多元。

新学期来了，愿我们开启自我驱动的开关，不用迷茫，每天保持自我，一直向前，一直向上，永不停息。如此，教育的梦想、教育人生的理想都将会在不远的明天得以实现。

每一天，向前！

每一刻，向上！

教育故事的宏大叙事里，有你有我，有每一个向前奋力奔跑、向上勇敢追梦的人！

（作者系扬中市新坝镇中心幼儿园园长，正高级教师，江苏省特级教师，“苏教名家”培养工程培养对象）