■南京市溧水区教育局

图为南京市溧水区特殊教育学校开展第十七届牡丹花会主题活动

南京市溧水区立足农业大区特点，积极推进特殊教育与乡村振兴深度融合，着力打造特殊教育与生产、服务有机结合的实践育人高地。

加强统筹谋划，培育特殊教育发展新动能。溧水区委、区政府高度重视特殊教育，支持区特殊教育学校大力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育。建立区教育局统筹规划、多部门分工合作的特殊教育工作机制。发挥区特殊教育指导中心、区残障学生就业创业指导中心作用。与属地高校、企业合作开展特殊教育实践研究。组织专家讲坛、亲子实践等活动，加强与残疾学生陪读家长的交流与沟通。

促进内涵发展，提升学校办学软实力。溧水区将课程建在乡村振兴的产业链上、服务链上，形成各学段相互衔接的实践课程集群。将特殊教育教科研纳入全区教科研体系，配备专职特教教研员，落实责任督学制度，单列特殊教育课题和论文评审，将办学水平考核评估纳入区域质量评价体系。实施项目建设，保障特殊教育学校教室、功能室等各类设施配备建设和更新。

深化产教融合，夯实实践育人硬基础。溧水区委、区政府高度重视区特殊教育学校基地建设，成立“溧水区双力种植实验中心”，为残疾学生提供大量就业岗位。依托特殊教育学校举办了17届牡丹节，有效带动地方经济发展。作为“南京市中小学生社会实践基地”，接待中小学生社会实践与劳动教育30多万人次。

注重队伍建设，搭建师资培养新平台。溧水区在教师招聘、人才引进等方面开辟绿色通道，加强职业教育师资队伍建设。与企业、科研机构等合作建立教师实训基地，将教师培养成精通特殊教育、职业教育的“双师型”教师。定期聘请高校专家及农业技术员和非遗传承人到校指导。