■南通市教育局

图为江苏省白蒲高级中学师生在课堂上交流探讨

南通市坚持把“办好人民满意的好高中”作为“教育强市”建设的核心内容，走出一条县域高中高质量发展之路。

紧盯教育优先保障。各级党委政府将教育列为财政投入领域之首，出台《南通市中小学教师培养激励办法》及其实施细则。

紧盯生源发展规律。坚持属地招生和区域共进原则，每个县级板块形成头部引领、错位竞争的“雁阵”模式。深化招生改革，促进各地生源稳定均衡。将乡镇高中作为引领基础教育“全阶优质”的龙头和巩固吸引优质生源的引擎，推动优质高中在乡镇“落地生根”，有效抑制了高中教育“城市挤、乡村空”的情形，甚至出现“反向流动”。

紧盯师资队伍建设。推进领导班子跨县域交流，助力办学理念、学校文化健康交融发展。创新乡村高中教师培育，率先试点定向师范生培养，建立名师结对指导和骨干教师培育长效机制，全市骨干教师中乡村教师占比超过城镇 10 个百分点。完善教师供给保障机制，全市统筹建立总量达 3980名教师的编制“周转池”，确保县域高中生师比高于国家标准，部分县（市、区）达 8∶1。

紧盯教学质量提升。突出课堂教学改革，在市级层面提出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”12 字教学要求及12条配套课堂教学评价表，并迭代升级为“以生为本，学为中心”的“立学课堂”教学改革。各县竞相探索“立学课堂”区域性表达，形成“百花齐放、各美其美”的改革生态。突出教育科研改革，推进县域高中分类管理，建成高品质高中、特色高中、综合高中和创新人才培育学校“3+1”共研共享体系。持续 27 年深耕县域高中学科基地建设，全面开展学科教学研究、考试命题研究、教学资源开发等工作。