■王伟

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。在办学实践中深入理解和贯彻教育家精神，是推动一所学校不断深入、不断创新、不断超越，实现高质量发展的动力引擎。

丹阳市云阳学校以教育家精神为指引，不断加强教师队伍建设，紧跟时代步伐，勇担使命；立足全面育人，精思深耕；胸怀教育理想，臻于至善，努力办好“现代化、高质量、有特色、重内涵”的优质教育。

提炼办学主张：

乐教爱生的仁爱之心

教育是一项“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润学生的心灵之花。广大教师要具备乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。仁爱之心，要体现在鲜明的办学理念和方向上。

现代社会，科学技术日新月异，数字智能迅速发展，人们的学习、生活和工作都面临巨大变化，这对学生的综合素养提出更高要求。为了让学生们能更好地面向未来，云阳学校因材施教，提出“对每一个孩子负责，让每一个孩子出彩”的办学主张，坚持公平面向每一个生命，用爱创造适合每个孩子成长的家园。具体而言，就是教师要遵循教育公平，不单纯以智力评判孩子，从多元智能理论出发，引导学生健康成长，全面发展，在适合自己的赛道上成就精彩人生。

引领价值取向：

启智润心的育人智慧

一所以教育家精神办学的学校，要坚持正确的价值取向，要纠正育人方式之偏，纠正违规竞争之偏，纠正负担过重之偏，做好减轻学生过重负担的“减法”。同时，要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”，将培养学生的健全人格、社会担当和开拓创新精神作为教育的重要目标。

基于上述思考，云阳学校以省中小学生品格提升工程“润泽云阳少年的家校社德性共同体构建行动”为抓手，形成以“听云间·丹阳市青少年成长指导中心”为枢纽，9个相关部门、5大社区共同参与的教联体；系统开发教师、学生和家长全员共创的“三学”主题教育资源库，包括思想引导、生活指导、心理疏导、学习辅导、生涯向导、家庭宣导等6大主题、100个课程资源包；形成围绕云阳少年品格生长的场境、课程、活动协同共育体系，创设多元融合的活动样态，涵育“正心、扬善、向上”的云阳少年。

“减负”还要特别关注减轻家长的心理和经济负担。云阳学校探索并开展全员导师制工作，形成“学生人人有导师、教师人人是导师”的局面。教师既是学生的导师，同时也是家庭教育的引导者。通过开展家访、家庭教育专题讲座等活动，加强家校沟通，帮助家长树立科学的教育理念，让家长对孩子的成长做到“心中有数”。

重构课堂教学：

求是创新的躬耕态度

弘扬教育家精神，要引导全体教师认识到教育是培养、发展、完善人的事业，课堂是实现这一目标的主阵地。把握住课堂，就把握了教育高质量发展的关键。随着人工智能、大数据时代的到来，培养学生的“问题意识”、激发学生创新思维成为课堂教学的主要目标。2023年10月，云阳学校“基于课程标准的以问导学的初中课堂教学样态的建构”项目入选省基础教育前瞻性教学改革一类重大项目，开启了课堂教学改革的新篇章。

在不断深化课堂教学改革的过程中，云阳学校以勤学笃行、求是创新的躬耕态度弘扬教育家精神，做到破立并举。“破”传统课堂之弊，“立”以问导学课堂之新。“以问导学”围绕教师教、学生学、课堂场域3个核心，以“问”为导向，以“学”为中心，培养学生自主学习、批判性思维和问题解决能力，通过“问题导入—问题导学—问题导评”建构课堂。“问题导入”主次分明、环环相扣，“问题导学”方式多样、思维清晰，“问题导评”系统化、及时化、长效化，有力促进了学生综合素养的提升。同时，云阳学校积极汲取本土教育家精神的精髓，根据陶行知先生的“生活即教育”思想，拓展课堂样态，带领学生走出校门、走向社会，让社会成为学生学习的大课堂。

此外，云阳学校还积极构建具有本土特色的校本化拓展课程体系，包括基于地域文化的乡土课程、基于学科延伸的思维课程、基于个性发展的特长课程。我们将地域文化因地制宜地融入校本课程，通过项目化学习、跨学科学习、综合实践学习等方式，让学生在熟悉的环境里感受文化的魅力、学习学科知识、培养学科思维、发展核心素养。

走向人的发展：

心有大我的理想信念

弘扬教育家精神，要有“奉献小我”的自省意识、“舍我其谁”的自信精神、“矢志不渝”的自觉风貌，要告别近利，告别盲从。这种心有大我的理想信念，最终要回到人的发展上，落实到学生、教师和学校的共同发展上。

云阳学校坚持以学生为主体，以学生发展为本。近年来，学生在各类竞赛中获得优异成绩，获奖达1600人次；多名运动员获得世界冠军，入选省队、国家队……云阳学校的学生以“高质量、有潜力”得到社会的普遍认可。

同时，云阳学校为教师专业成长提供了更多更高的平台。近年来，5名教师获得省级基本功大赛、评优课一等奖，1人获得二等奖；各级各类拔尖人才超百人，4名教师领衔丹阳市名教师工作室，引领更多的教师行走在做“时代大先生”之路上。

云阳学校在内涵建设之路上精进笃行，以质图强，连续多年获得“学校高质量考核一等奖”“教学高质量发展优质奖一等奖”。先后获评全国优秀家长学校、全国绿色学校、全国群众体育先进学校、全国写字教育实验学校、江苏省示范初中、江苏省文明校园、江苏省中小学心理健康教育特色学校、江苏省中小学艺术教育特色学校等。

（作者系丹阳市云阳学校党总支书记、校长，中学正高级教师，省“333高层次人才培养工程”培养对象）