本报讯（见习记者 王子欣）1月13日，全省基础教育教研工作会议在南京召开。会议深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国、全省教育大会精神，总结回顾全省基础教育教研工作，研究部署新时代基础教育教研工作。教育部基础教育司二级巡视员张权，省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌出席会议并讲话，省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华出席会议并作工作报告。省教科院院长陆岳新主持会议。

张权强调，江苏基础教育教研工作坚持为全国探路，先行先试、率先突破，在教学成果奖培育和推广、教材编写和研究、学生学业质量监测、省域联合教研等方面取得显著成效、走在全国前列，探索形成了很多可复制、可推广的经验做法。他指出，基础教育教研工作是办好基础教育的重要阵地。要提高政治站位，始终把教研工作摆在更加突出的位置；注重提质增效，始终积极探索服务基础教育高质量发展工作路径；聚焦关键环节，始终推动教研工作重点任务落实落细落到位；强化长效机制，始终持续构建强有力的教育支撑保障体系。

江涌指出，近年来，全省各级教研机构凝心聚力、深耕细作，持续探索构建具有江苏特色的教研范式，服务教育教学改革成效更加彰显，搭建教师专业成长载体更加多元，呵护学生全面发展方式更加贴心，为支撑保障江苏基础教育高质量发展走在前、做示范发挥了重要作用。他强调，要把教研工作置于教育强国、强省建设的大背景、大战略中，深入思考、科学谋划。始终把牢教研工作方向，持之以恒加强习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”研究，强化学科育人功能，促进学生全面发展、健康成长。健全完善教研工作体系，形成以教育行政部门为主导、教研机构为主体、中小学校为基地，相关单位通力协作的工作格局。抓实抓好教研工作重点，落实落细工作举措。持续深化教研工作转型，适应教育数字化建设要求，不断提升教研工作的针对性、有效性和创造力。坚持打牢教研工作基础，加快建设一支高素质教研员队伍。他希望各地将教研工作摆在更加重要的位置，进一步健全激励机制，提升保障水平，切实以高水平教研工作支撑引领基础教育高质量发展，为加快建设教育强省、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。

顾月华以“凝心聚力 深耕笃行努力开创新时代江苏教研事业新局面”为题作了工作报告，全面总结江苏教研工作在实现课程政策高水平高质量落实、中小学幼儿园教学繁荣、教育教学评价方式变革以及教师队伍专业化发展等方面的改革发展成就，深入分析教育强国、强省建设背景下教研工作存在的不足和挑战，提出了江苏特色基础教育教研工作的重点发展方向。她强调，要更加明确、更加坚定地推进教研自身建设，把教研工作的重心迅速转向学校教研组织建设，以教研公平推进教育公平，以教研数字化引领教学数字化，努力开创江苏基础教育教研工作高质量发展新局面。

陆岳新在主持会议时指出，教研工作是我国教育改革发展中形成的制度优势和本土经验，是提高教育教学质量的“秘密武器”和关键支撑。各级教研机构要深入学习贯彻会议精神，准确把握教研体系构建、教研改革转型、教研队伍建设、教研数字化四个重点任务，紧紧围绕课程、教学、评价、教师四个关键环节突破创新，努力推动江苏教研工作高质量发展继续走在全国前列。

会上，南通市教育局、盐城市教育局、无锡市梁溪区教育局、常州市局前街小学分别以“聚力优质均衡目标 提升基础教研品质”“学思融通：课堂教学转型的区域探索”“教研供给新体系支撑育人方式转型的梁溪实践”“实施联合教学，创新教师培养新教研方式”为题交流发言。省教育厅相关处室（单位）负责人，省教科院班子成员、各所室（部门）负责人，各设区市教育局主要负责人、分管负责人以及相关部门负责人、教科院（教研室）主要负责人，基层教研员和中小学校（园）长代表190余人参加会议。