■李力

教师是教育发展的重要基石，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。无锡市梁溪区始终将教师队伍建设作为教育高质量发展的重要引擎，以培养德业双馨的高素质教师人才为目标，以“我为‘梁’（良）师”全员行动为抓手，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，筑基提质、做优建强，整体提升教师队伍水平，为教育高质量发展提供澎湃的人才动能。

提升政治思想素质：将“爱岗敬业”

势能化为“潜心育人”动能

拧紧思想阀。全区教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，通过系统化、常态化学习，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。各校围绕全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，在提高思想政治工作质量、加强师德师风建设等方面下功夫，持续筑牢理想信念根基，不断健全教育高质量发展保障体系。

筑牢廉洁墙。全面推进“清风校园”建设，贯通校内外资源，依托区域廉政教育地图，开展廉洁实境体验；采用主题沙龙、故事分享等形式，开设廉洁家风课堂；举行“万名教师廉洁从教签名承诺”活动，坚定广大教师恪尽职守、以德修己、以德育人、争做人民满意好教师的信念和决心。

绷紧自律弦。把严明纪律规矩作为全面推进师德师风建设的重要内容抓实抓好。经常性开展“点对点”的法纪教育、“面对面”的警示教育、“心连心”的宣传教育，建立健全师德师风评议制度、师德师风自查机制，将作风建设和评比考核双向融入，引导广大教师紧绷自律之弦。开通“学途有声”家校服务平台，接受社会监督。建立教师师德信用档案，落实教师准入查询制度和师德失范行为通报警示制度，坚决对师德违规行为“零容忍”。

弘扬教育家精神：将“每一个”

的潜力汇成“一群人”的合力

在观摩学习中感悟教育家精神。利用校内外课程、基地、线路、先进人物，开展形式多样的主题研学活动。以史弘德，确立东林书院、国专纪念馆为全区教育系统师德师风实践基地，组织广大教师了解学习东林精神、国专精神，树立教育报国的情怀。以书启智，全区开展“共读好书，做中国立德树人好教师”主题阅读活动，通过名家导读、个人精读、分享交流等，坚定教师队伍的理想信念。以人为师，以“我为‘梁’师”宣传活动为重要抓手，选树身边先进典型，大力营造比学赶超争当先锋、干事创业立德树人的浓厚氛围。

在专题研修中涵养教育家精神。弘扬践行教育家精神是广大教师锤炼品格、提升素养、实现师生共同成长的重要要求。教育主管部门将弘扬践行教育家精神作为师德师风建设的必修课抓紧抓好。依托政治学习、专业研修、工会活动等，开展专题学习交流，通过线上和线下相结合的“教育家精神”大家谈活动，深化全体教师对教育家精神的认识理解。

在实际行动中践行教育家精神。坚持将教育家精神贯穿于教师成长的全周期和学校管理、教学、科研、活动、文化的全过程、全方位。连元街小学从学校百廿办学历史中提炼出实干作风、实验精神、实践创新的“三实”精神，将其作为教师团队发展的精神内核，建设“实遂”好教师团队；侨谊中学以学校有温度的“关心文化”为载体，积极打造“慧关心”好教师先锋队；侨谊幼儿园以“人格育人格”为成长路径培养德高业精的教师队伍……全区教师在生动的教育实践中弘扬践行教育家精神，打造高素质专业化的“梁老师”教师队伍。

深化五航工程：以“梁老师”

的成色绘就梁溪教育的亮色

发展为本，激发教师内在动力。注重教师专业成长的内在需要，全区积极构建教师专业发展全周期培养体系，精准针对新任教师、优秀青年教师、骨干教师、卓越教师、教育家型教师的特点和需求，分类分层实施教师选育培养“启航、助航、续航、远航、领航”的“五航”工程。创新培养模式，优化培养课程，改进考核评价办法，提升教师培养专业化、精准化、智慧化水平。

孵化为钥，支撑教师专业成长。主动作为，通过高校引领、内涵项目带动、区校一体化协同、工作坊联动机制等，为区域教师高品质专业发展搭建立体化、进阶式发展平台。全区目前共有合作高校13所、支持项目60个，建成教师发展示范基地校17所，遴选产生“四有”好教师建设培育团队35个，省前瞻性项目、课程基地等内涵建设项目21个。强化数字赋能，借助“梁溪智慧教育平台”、AI技术支持，有力支持教师智慧成长。创新开展卓越型教师“一对一”代培项目，聘请知名教育专家为卓越教师储备人才进行精准培养。

情感为基，实施教师关爱工程。关心教师身心健康是一项长期、系统性的工作，需要持之以恒、不断推进。全区各校因校制宜制定关爱教师菜单，包括建立教师发展激励制度、建设“教工之家”、开展关心关爱活动等，进一步提升教师的职业认可度和幸福感。持续开展为教师减负增效行动，细化减负清单，整合各类培训，精简会议活动，让教师真正把更多精力放到教书育人的主业上、放到立德树人的使命上。

（作者系无锡市梁溪区委教育工委书记）