■刘洋

在当今教育多元化发展的背景下，徐州市第二中学（以下简称徐州二中）积极探索多维课程体系，不断推进国家课程校本化实施、全面开设富有特色的校本课程、大力实施德育校本课程、开设丰富的德育活动课程，为学生提供了丰富多彩的学习体验与成长平台，致力于培养具有儒雅风范和力行精神的“大成”青年。

徐州二中传承徐州府学文化，提出“培养儒风笃学、雅趣力行的新时代儒雅人”育人目标，培养具有中国优秀传统品格与现代精神的时代新人。学校提出的“新时代儒雅人”是指融合传统儒雅品格与未来人才素养，在理想信念、爱国情怀、品德修养、知识见识、奋斗精神和综合素质六方面以“大成”为目标，成为社会主义建设者和接班人。力行是中华民族的优良传统，也是学校的光荣传统。学校意在历练学生担当奋斗、知行合一的品质，培养全面发展的践行社会主义核心价值观的青年人。

徐州二中在传承府学文化基础上，结合学生实际，赋予“大成”新内涵，即大志向成人、大格局成才、大智慧成事。大志向成人，旨在培育学生理想信念和奋斗精神；大格局成才，旨在培养学生爱国情怀和品德修养；大智慧成事，意在引导学生增长知识见识，增强综合素质。

不断推进国家课程校本化实施。在国家课程校本化实施方面，徐州二中建立了“大单元视域下的卷入式活动单教学”课堂教学模式，通过课堂活动单引导学生参与、体验、反思，培养自主学习、团队协作和问题解决能力。这一模式不仅提高了学生的能力，还逐步培养了他们儒雅的风范和力行的精神。

全面开设特色校本课程。学校为高一学生开设了“棋养恬默”课程，旨在通过围棋教学启迪智慧、陶冶情操，并提升品格修养。围棋教研组修订了校本教材，包括《围棋入门》《围棋礼仪》和《围棋与东方智慧》，并新增了基础性、探究性和拓展性课程。围棋文化也被纳入期末考试。此外，学校举办了“执黑守白”五子棋大赛，并培养了多位围棋高手，如赵后金、何天予、 谢科、芈昱廷和柯洁等，他们曾在全国中学生围棋赛事中屡获佳绩，柯洁更是因围棋特长被清华大学录取，如今已是家喻户晓的围棋世界冠军。学校在围棋教育方面取得显著成绩，2021年入选全国中小学中华优秀传统文化传承学校，2022年被评为全国围棋特色学校，2023年获得全国围棋特色学校锦标赛总冠军，2024年在全国围棋锦标赛（少年儿童）中取得优异成绩。

大力实施德育校本课程。自 2022 年起，徐州二中开设了“大成讲堂”，邀请了中国科学院和空军后勤学院教授作为客座教授，分别讲授关于战略导弹与核武以及国防安全的课程，增强了学生的国防意识。同时，田惜羽老师作为“非遗物质文化传承人”担任“大成”青年成长导师，教授传统手工植物染色技艺，并成立“非遗工作室”，旨在传承中国传统布艺艺术，培养学生的儒雅品格。

学校持续扩展校本社团课程，以培育学生儒雅力行品格。本学期，新增了多个受欢迎的社团，如“大成”青年读书会等，涵盖人文、艺术、体育等领域。每周四下午，学生可选择参加感兴趣的社团活动，提升个人文学素养、艺术修养和综合素质。

开设丰富的德育活动课程。学校依托校内丰富的育人资源和校外实践基地，开设校内主题活动课程和社会实践研学课程，助力学生自我发展，领悟“儒雅力行”，树立成为“大成”青年的志向。

学校组织“大成”青年代表赴曲阜研学，于“杏坛广场”举行成人礼和孔子诞辰纪念，承孔学薪火，立大成之志，引导学生汲取先贤思想力量，培养高尚品德，同时传承徐州二中府学文脉；开展“传承革命精神，赓续红色基因”研学活动，组织学生祭扫淮海战役烈士纪念塔，参观淮海战役纪念馆、新四军纪念馆，让红色基因深植学生心中；组织学生赴唐耕农庄体验农耕，去农科院开展研究性学习，培养劳动观念和社会责任感……

徐州二中通过实施多维课程体系，有效提升了学生的综合素质，在2023年徐州市中小学生“体艺 2+1”比赛中，夺得 29 块奖牌，金牌数和奖牌总数位列市局直属高中首位；在2024年8月全国围棋锦标赛（少年儿童）中，获奖人数位列全国第一；在2024年6月全国中学生生物联赛（江苏省赛区）中，三名学生分获一二等奖。在 2023 年徐州市直属高中综合督导工作中，专家组对徐州二中的“儒雅教育”特色给予了高度评价，认为学生文明素养高、行为规范得体。

此外，徐州二中在校园文化建设方面也取得了显著成效。学校积极打造“冠军”文化，培育了一大批具有“敢为人先，勇争第一”品质的优秀学子。同时，学校还从学识精进、艺术涵养、体育竞技三个方面全面打造校园“力行争先”文化，激发学生的进取精神和竞争意识。

徐州二中通过多维课程体系的实施，培养了一批批具有儒雅风范和力行精神的“大成”青年。未来，学校将继续深化教育教学改革，为培养更多优秀的人才贡献力量。

（作者系徐州市第二中学副校长，徐州市中学党组织书记、校长后备人选“一百工程”培养对象；本文为江苏省中小学生品格提升工程“‘儒雅·力行’：府学文化背景下‘大成’青年的品格培养”项目研究成果）