■陆香

宝应县白田小学是一所年轻的乡村学校，坐落于人杰地灵的古镇安宜北郊，承载着白田（宝应的古称）厚重的历史文化印记。这里历来人文荟萃，诗人云集，唱酬不绝。诗仙李白曾游居宝应安宜，写下的《白田马上闻莺》《赠徐安宜》等诗作，更给这片热土赋予了无限的遐想与魅力。学校秉承“诗情画意润生活、雅达致和随人生”的校训，积极构建以“雅达诗境”为核心的校园文化，全面创新发展，以诗育人，以诗启智，以诗导雅，努力办好老百姓家门口的优质学校。

诗意校园——

营造最美书香空间

自2009年办学以来，白田小学从最初的9个班级400余名学生发展到如今的30个班级1500多名学生。走进学校，你会不经意间被这里的诗情诗境熏陶感染。从东大门步入校园，廊柱上的诗词楹联、围墙边的“盛唐诗壁”，裹挟着诗香扑面而来；抬眼望去，诗泽楼、诗鸿楼、诗涵楼三幢中国红建筑错落有致、庄重典雅；往里走，诗雅童娃、太白广场、楚辞汉赋廊会让你在悠久的历史穿越中重温经典；南北向的诗红大道以诗源、诗史、诗魂、诗路布局，呈现诗歌传承的力量；西北角是最热闹的“诗意田园”实践基地，课余时间，孩子们一边在种植采摘中享受劳动之趣，一边在先秦经典中感受诗意的唯美质朴与深邃灵动。

主题鲜明、匠心独运的校园诗雅环境，为学校的发展撑起了一片诗意的天空。学生游历其间，每每相对，总能催生花开的声音。

诗境课堂——

改变师生行走方式

课堂是教育的核心阵地。多年来，白田小学致力于课堂改革，积极探索教育教学新路径。2018年春，学校着手诗境课堂建设，积极营造“创境、入境、悟境、拓境”的课堂生态，追求情与理的共融共生。实践证明，诗境课堂的建构不仅从根本上改变了学校传统的教研质态，更有效地推动了师生的诗意成长。一方面，学校通过精神引领、文化影响、诗意仪式等积极培养教师的如诗品格；另一方面，学校借助阅读滋养、环境熏陶、专家引领等不断提升教师的如诗气质。

诗歌是德育最好的“传声筒”，学校先后开发了“惶惶诗雅”“诗雅明礼”两大课程。“煌煌诗雅”课程以历史为经，以诗歌为纬，聚焦“忠、仁、智、勇”核心品质，通过“一人一诗一故事”，带领学生穿行华夏五千年岁月，游历诗歌三万里河山；“诗雅明礼”课程以“明雅、导雅、塑雅”为主线，根据办学愿景和育人目标，选取与之相应的古诗予以诠释，寓教于诗，并通过“吟咏志趣、洞明达观、和诗创享、抒志释怀”等形式，打造全新的诗境课堂，引导学生将做人之雅与民族担当结合起来，承担起更多的社会责任。

近5年来，学校有40多篇有关诗境课堂的教育教学论文发表于省级以上期刊，市、县骨干教师数量呈几何级增长，华萍萍、陈雪娇、张莉、顾欣等一批名师脱颖而出。2021年，学校获评“扬州市三八红旗手集体”。

更令人欣慰的是，孩子们成了最大的受益者。学校近百名学生先后7次代表扬州市参加江苏省中小学生诗歌竞赛现场总决赛，6名学生荣获大赛最高奖“诗歌之星”称号，60多人次分获一、二等奖。在“中华经典诵读”“汉韵薪传”“我的书屋我的梦”等各级各类省、市、县诗歌竞赛中，1000余人次获得各类奖项。学生诗词创作热情空前高涨，100多篇诗词作品发表于《少年诗刊》等省、市级期刊。

诗雅文化——

点靓乡村教育品牌

读诗、仿诗、创诗，已经成为师生生命的一部分。清晨，校园里诗声琅琅，孩子们在诵读中开启美好的一天；傍晚，广场上诗意飞扬，孩子们载着对诗的满心愉悦回家……白田小学秉承“诗情画意润生活、雅达致和随人生”的校训，积极构建以“雅达诗境”为核心的校园文化，以诗育人，以诗启智，以诗导雅。从校园建设到课程开发，从德育活动到主题实践，从特色社团到评价体系，学校的一草一木都浸润着诗的气息。

实践是获得成长的最佳途径，学校通过“吟风诵雅”“馨享诗成”“创享诗会”“传薪流芳”系列主题行动，培塑尚礼、仁爱、明智、勇毅的新时代学子。“吟风诵雅”行动结合入学礼、成长礼、毕业礼，主要利用晨读与暮省两个时段开展；“馨享诗成”行动选编合情适趣的内容，引导孩子一边学习，一边创作，提高其诗歌创作能力；“创享诗会”行动通过演唱、绘画、舞蹈等表现手段，丰富诗歌的表达方式，让学生在潜移默化中得到成长；“传薪流芳”行动通过“诗词大会”“飞花令”等系列活动，评选出若干校园“诗雅小达人”。

2013年，白田小学“校园诗雅文化实践性研究”课题成功立项为省重点课题，2017年顺利结题，研究成果获评省特等奖。2018年，学校在前期课题研究的基础上，成功立项省级课题“诗雅校本课程的开发与实践研究”，并于2021年4月顺利结题。2022年，学校申报的“雅达诗境——笃志润德的沉浸体悟行动”获批江苏省中小学生品格提升工程建设项目。

“十年磨一剑，砺得诗雅香。”如今提到白田小学，人们就会想到诗雅文化。诗雅文化建设已成为宝应教育的亮丽名片，享誉省内外。学校先后获评江苏省诗词文化建设传承学校、江苏省诗教工作先进单位、扬州市诗词名校等。

随着新一轮课改的全面推开，白田小学提出的“以诗雅理念实现‘一体四翼’课程改革的美学追求”，得到了教育部的认可，于2024年1月获批为全国义务教育教学改革实验校。白田小学的师生们回到教育的原点，重新审视课堂，尝试用“去讲台”理念撬动课堂教学变革，探索适合新时代学生成长的教育路径，探索乡村教育未来的发展方向，让教育回归人性的观照与适性的表达。

（作者系宝应县白田小学校长，正高级教师，扬州市特级教师）