■山西省临猗县银星学校 冯美娟

图为该校彩虹花班集体生日会

世间一切，都是遇见。

遇见一本书，看到生命可以如此美丽，教育可以如此美好。直到今天，我依然记得在那个寂静的中午，“全人之美”课程联合创始人陈美丽的《走出大漠的女孩》一书带给我的心灵震撼。书中，陈美丽老师帮助一个生命走出心灵的荒漠，绽放出自信的光芒，创造了生命的奇迹。读完后，我的心里也播下了一颗教育梦想的种子。

读写中点燃梦想

去年4月，我参加了新教育网络教师学习中心线上“啃读会”，共读了苏州大学新教育研究院研究员、新教育网络教师学习中心执行主任郝晓东的《未来教师》，这本书由郝老师写给新网师学员的一封封信汇集而成，读来十分轻松。读罢《用追马的时间来种草》一文，我写下了《自发自觉自由，一条少有人走的路》；在《我在这里》一文中，我读出了教师的责任和担当，写下了《坚定地相信未来》。

《未来教师》一书我读了38天，写下了4万多字的感悟，有几篇发表在了“新网师”公众号，这不仅增强了我写作的信心，还让我获得了与书中榜样人物翟小洁老师线上交流的机会。翟老师说：“没有了读写，没有了承担，没有了行动，热爱会消了她的颜色，散了她的芬芳。”读写、承担、行动就成了滋养我教育梦想的源泉。

自从2020年春季加入新网师，我先后选修了7门课程。除了阅读课程指定的书籍外，我还在新网师线下读书会“塞上杏坛”中啃读了《给教师的建议》，心中播下了儿童读写“自动化”的种子；在《中国教育报》组织的读书会中啃读了《为什么学生不喜欢上学？》；和新网师学友啃读戴维·伯姆的《论对话》，我开始有意识地省察自己的思维；共读《儿童读写三十讲》后，我通过了“儿童阅读指导师”初级认证。为了与家长在培养儿童读写上达成共识，我录下了《儿童读写三十讲》，鼓励大家用听书的方式学习。

承担中磨砺自己

我在新网师公众号担任《新网师向您汇报》周报编辑的过程中，最大的收获就是增进了对新网师文化的认同——承担即成长。9月份，我代表年级组参加联盟校组织的“核心素养导向的大单元整体设计”研讨活动，将自己学到的理论和小语学术团队的探索成果分享给大家，努力点燃自己，照亮伙伴，幸福师生。

我校新网师学员约定每月相聚一次，畅谈课程实践的困惑，汲取坚持前行的力量。新冠疫情期间，我们在线上共读了四川省旺苍实验小学彭渝烊老师的生命叙事《这里有一片滋养生命的沃土》，文中主人公石头的改变引起大家的共鸣：原来遇见特殊孩子，不是麻烦，而是教师成长的契机。

在读写中实践，在实践中读写，才能让我们的所学真正转化为实践能力。

行动中创造意义

为了推动留守儿童阅读，暑假里，我采用“捆绑阅读”的方式，把孩子们分成7个小组，我和6位新父母分别担任组长。每天早上，我编辑好当天的晨诵内容，连同提前录制好的故事转发到小组群，并在每天晚上进行小结。

为了增强小组凝聚力，激发学生的写作兴趣，我采取了两种措施：一是让自己成为孩子的榜样。为此我为自己制订了日更1500字的目标，截至目前写了40篇、近5万字；二是以小组形式在班级公众号发表学生日记。小朋友们不仅日记内容越来越丰富，成绩进步也很明显。

读写绘课程是送给低年级孩子最好的礼物。我把绘本课排进课表，结合节日、节气、孩子的成长问题选择绘本，在“听读绘说”中培养孩子的专注力、表达能力。不少小朋友完成了40幅写绘作品，班里的孩子平均完成20多幅。

低年级语文教学的重难点之一就是识字，长文阅读是最好的自然识字方法。我和新父母们共同编辑了3期《彩虹花班绘本故事集》。去年10月21日，我在“朋友圈”发布了一条动态，记录了我的幸福：“这个二年级的小姑娘完成了第3期长文挑战，读完了30多个无拼音的绘本故事，累计3万多字，棒极了！”今年3月份，我们以“红色故事”为主题编辑完成了第4期，“红色故事伴我行”视频展播活动又一次激发了学生的表现欲。

我和孩子们共读了百余首童谣和童诗，我采用集体生日会的方式，为41个孩子送上生日诗。从课堂迈向课程的点点滴滴，擦亮了每一个日子，丰富了我们生命成长的样态。

自从2021年9月遇到彩虹花班，我通过每周写一封信的方式与家长沟通，并组织成立“彩虹花新父母学习中心”。在成立一周年盛典上，大家通过书写“成为新父母的这一年”，分享成长感悟。学生张欣宇的爸爸写道：“因为阅读，我不再像以前那样暴躁，孩子也开始与我交流了，融洽的亲子关系让我在不知不觉中越来越温和、冷静。”王润娇的妈妈最近在阅读《正面管教》，她在“打卡”中写道：“我进步了！因为明天放假，儿子一直玩到晚上9点37分才回来！我当时特别生气，但今天没有语言暴力！挺好的！”见证着新父母在读写中成长，多么幸福啊！

与新网师相知的4年，我不仅获得了专业成长，还和孩子们收获了额外的奖赏。我撰写的新网师人一日叙事《欢喜之心，慢度日常》被推荐到“守望新教育”微信公众号发表；我有幸在教师节被授予临猗县“潜心育人模范”称号，并在临猗县新教育实验改革中获评“榜样教师”。赵书熠小朋友的《是虎还是猫》发表在“临猗教育”微信公众号；王紫菡、张舒涵小朋友在我县“一道共读 阅读悦美”活动中分别获得一、二等奖。

一次遇见，4年坚守，我有了自己的信仰，遇到了自己的生命庆典。从新网师毕业后，我选择与新网师“签”下终身学习之约，在读写中让生命始终保持明亮状态，在行与思中丰富生命历程，与“尺码相同的人”一起追寻幸福完整的教育生活，书写属于自己的生命传奇。