■山西省临猗县双塔小学 何云霞 王洁

山西省临猗县双塔小学起步于清末民初的涑水书院，因巍巍双塔耸立校中而得名。多年来，学校在“聚沙成塔 慧创未来”的理念引领下，以“慧”领航，以“创”践行，致力于“办一所生长智慧的学校”。学校依托新科学教育“读中悟、做中学、写中思”的实施路径，通过优化课程场域、改变学习方式、完善课程体系、搭建展示平台，打造“一体多元”的科技教育品牌校，开启“慧创”科学探索实践。

校园成为“慧创园”

本着“空间即课程”的理念，学校充分延展时空，打造无边界的学习空间，让校园、社区、大自然处处成为科学学习的场所。学校于2020年成立“创客中心”，充分借助各类平台，实现教育资源最优整合。一是增设了无人机室、航模室、机器人室等，为学生提供丰富的在场式学习场域；二是着力打造“慧园”和“创园”两个项目式学习场域，以及科技长廊、人工智能学习体验平台等跨媒介学习场域，让科创探究在身边发生；三是利用红领巾广播站，开设《科学梦工厂》栏目，通过“科学家故事”“每日一问”“生活小妙招”“小小发明家”等版块，创建有声学习场域。

课堂奏响“智慧曲”

我校科学课堂遵循“问—探—问”的思维发展模式，以问题引领探究，以探究生成问题，开展跨学科融合教学，充分挖掘各学科蕴含的科学素养，如语文——阅读与科普，数学——逻辑与思维，美术——传统与创意，体育——玩与科技等；同时，各学科教师在教学中找准切入点，进行科技融合，使科技教育真正落实到每一节课中。

课程搭建“创造桥”

以国家课程为基础，以校本课程为载体，构建以场域式学习为中心、行走式学习和项目式学习相融合的课程体系。

（一）场域式学习，处处是探究之地

“会发现”实验课程。我们依托教材整合拓展各类科学资源，创编了学生喜闻乐见的校本教材《趣味科学小实验》，带领学生在神奇有趣的实验操作中发现科学的奥秘。

“小百科”探究课程。科学研究始于问题。我校以“我有一个问题”进行任务驱动，鼓励学生从科学视角观察世界，通过提出问题、提出假设、实验验证、得出结论等环节，培养思考探究、科学求真的精神。

“慧创造”工坊课程。我校整合校内外优质资源，成立航模、仿生机械兽、智能机器人、3D制作等科技工坊。孩子们在“玩”中学、在“学”中创，将科技元素应用到劳动实践中，创造了温室育苗控制器、远程浇花控制器、节水灌溉设备等发明成果。运用3D技术造物，制作出粉笔收纳盒、一次性塑料收纳盒、航模电池管理盒……这些实践成果，正是孩子们用科技创造生活的智慧闪现。

（二）项目式学习，仰望科技星空

本学期，我校还开展了“北斗领航梦想”项目式学习。

影像北斗。学校组织学生观看科学纪录片，了解北斗卫星导航系统，通过直播，见证神舟十六号、神舟十七号载人飞船发射的精彩瞬间，引导孩子们以“四上太空”的家乡英雄景海鹏为榜样，从小树立科技报国的远大理想。

书韵北斗。我们设置“北斗读书角”，举办“北斗牵着我的手”共读比赛，开展“我跟北斗有个约会”主题征文，以阅读连接科学，让人文与科技融合。

北斗探秘。组织学生参观运城航天公园，追寻人类迈向太空的足迹。

北斗问天。举办航天主题知识竞赛，在孩子们心中播下“航天强国”的梦想种子。

（三）行走式学习，以大自然为教材

我们带领学生走进自然，把世界当作教室，以万物为课程，构建“人与自然”生态项目课程，形成“一级一主题，一班一特色”的课程体系，让学生在小学6年体验完整的“生态校园”项目学习，在“一步一景一学习”中观察自然现象，探究自然奥秘。

我们也走出校园，借助地域资源，开展科技实践，聆听窗外科技声音。临猗县气象站、科技馆、运城博物馆、盐池博物馆等场所，都留下了孩子们探索未来的快乐足迹。

活动创设“聪慧台”

我们致力于用活动编织孩子成长的舞台，用科技智慧的火光点亮孩子的多彩童年。

主题活动扬个性。学校每月举行“奇思妙想——科幻画比赛”“巧夺天工——科技小制作”“妙趣横生——科学小实验”“绘声绘色——科普剧展演”“科创未来——趣味竞赛”等主题活动，孩子们尽情展示自我，在活动中绽放科创未来的智慧光彩。

多元评价促成长。我校以“慧创”积分为评价导航，从“慧发现”“慧学习”“慧实验”“慧创造”4个方面对学生进行多元评价。孩子们人手一张“慧创积分卡”，用积分兑换校币，用校币参与活动，激发他们的“慧创”生长力。

仪式庆典展智慧。为了擦亮每一个特别的日子，学校举办“科技赋能，让体育运动更智慧”运动会，拉不开的书、会跳舞的钢珠、干冰系列实验，都让学生感受到科技的魅力；“朵朵花开向未来”艺术节上，“巧手变变变”“守护心灵之窗”“日新月异的科学”等含有科技元素的活动，让学生乐享科技盛宴；“阅读相伴 科普同行”读书节中，“猜书谜”“情景剧”等系列专场，让孩子们在阅读中滋养智慧，提升科学素养。

科技竞赛结硕果。只要上路，总会遇上庆典。在创建科技教育特色品牌的征程上，我们洒下汗水、倾注智慧，也收获了多项殊荣。在运城市青少年科技创新大赛中，学生制作的“智能水龙头”“自动分类粉笔盒”“智能课桌”等24件参赛作品获奖；3D作品“一次性塑料收纳盒”“航模电池管理盒”在省赛中获奖；在山西省航空航天模型教育竞赛中，我校学生荣获单项奖冠军1个、季军1个，一、二等奖10余个，学校荣获省、市级优秀组织奖。

行走在新教育的道路上，我们不断描摹双小学子的形象，“慧创少年”成了他们最耀眼的模样。我们将以聚沙成塔的精神伟力，以“慧创未来”的开拓精神，坚持做看得见未来的教育，用智慧与创造点亮双小的灯塔，为“慧创少年”照亮一段名叫“未来”的旅程。