■本报记者 李享

“扎根偏远乡村31年，坚守教育初心，执着学校教改。校为家，生如子。不畏艰难，不惧风雨，不断创造农村教育新奇迹、新高度！”这是泰兴市古溪初级中学党支部书记、校长尹国东获评首届“泰兴大先生”时的颁奖词，也是他30余年教育生涯的真实写照。

逆行守望，一片丹心照桑田

泰兴市古溪初级中学地处泰兴市东北角，原是一所基础薄弱的农村学校。教师留不住、学生往城里跑，是这所乡村学校曾经的痛点。面对如此窘境，尹国东3次放弃进城发展的机会，毅然选择坚守在农村，致力打造乡村教育的“理想模样”，为乡村娃撑起一片蔚蓝的天空。在他的工作日记中有这样一句话：“我生在农村，长在农村，我深知教育是乡村孩子的唯一出路。我愿为家乡的孩子点亮心灯，助力他们逐梦远行。”

万事开头难，要想让学校发生“脱胎换骨”的变化，更是难上加难。但面对重重困难，尹国东丝毫没有畏惧，“我就信一句话——没有借口，只有行动。”校园环境差，身为校长的他就带头打扫楼道、捡拾垃圾、冲掏厕所。“这一幕幕情景触动了全校师生，教师们增强了责任感，孩子们也开始自觉约束自己的行为。”该校副校长尹小军说。

尹国东坐得住，也走得勤。他经常连续坐班听课，一听就是三四节，每学期都至少写满4本厚厚的听课笔记。他每天在校园常规巡课、督查，不知不觉就走了几万步，总是名列微信运动排行榜首位……“尹校长的敬业精神在学校是有目共睹的，他对工作精益求精的精神感染了教师，教师们凝聚力更强了，对自己的要求也更高了。”该校教师鲍怡燕说。

一天天坚持，一点点转变，在尹国东带领下，这所农村初中终于实现了精彩蝶变。近5年来，古溪初中的中考成绩一直稳居泰兴市36所初中前列，办学水平综合评估连续获得一等奖。该校也成为泰兴农村初中的一面旗帜、泰州教育的一张名片。这几年，学校周边原本计划到城里上学的孩子，现在都选择留在古溪就读；省内外许多学校的校长、教师也慕名而来，深入调研了解“古中现象”。

情系学子，大爱无疆润幼苗

“每一个孩子都是一株充满希望的幼苗，平时工作中，我们要以心换心，尊重学生人格。”尹国东对全校学生的情况了如指掌，在他的办公桌上，学生花名册每个姓名后面都有长长的备注。尹国东说：“这是我与学生多次交流后掌握的第一手资料，它能够让我们真正做到因材施教。”

有一次，在校园巡察时，尹国东发现学生小董欺负同学，他就在心里想：“绝不能让孩子在错误的道路上越走越远！”此后，只要一有空，尹国东就找小董谈心，深入了解他的思想状况，引导他调整情绪、矫正行为。在尹国东的耐心引领下，小董逐渐融入了班级大家庭，变得友善、宽容，学习也取得了不小的进步。毕业后，小董给尹国东寄来贺卡，上面写道：“尹校长，是您给了我‘重生’的机会，您的包容和爱指引我成长……”

学生小顾年幼时遭遇家庭变故，得知他的情况后，尹国东主动与小顾结成帮扶对子并紧紧握住小顾的手郑重地说：“从今以后，你就是我的孩子，我们一起勇敢向前！”此后，尹国东不但无偿资助小顾的全部开销，还让他和自己同吃同住，照顾他的学习和生活，积极引导他正确面对生活中的不幸与挫折。

尹国东用爱心和耐心引导行为偏差的孩子走上正轨，用陪伴和呵护帮助遭遇困境的学生完成学业，用真情与大爱温暖着每个孩子的心。

尹国东意识到，个人的力量是有限的，要想解决农村初中家庭经济困难学生较多的问题，必须借助更多的资源。作为泰州市人大代表，他牵头成立“聚溪育禾”人大代表工作室，奔走呼吁，多方筹款，成立爱心助学基金会，让更多家庭贫困的孩子得到资助与关爱。

深耕教苑，智慧之花满园香

“我深知，一所学校寄托着一方百姓的期盼。”在尹国东看来，教书育人是他的第一职责，提升办学质量与品位是他的神圣使命。

“人人可成才，个个能出彩”是尹国东的口头禅。自任校长以来，他潜心教研，不断探索课改奥秘，创新教育教学方式，对学困生确保“三个优先”，即课堂提问优先、活动板演优先、面批辅导优先，从最后一名抓起，不放弃任何一个学生。他积极打造“学生先学—小组合学—教师导学—当堂训练”的“三学一练”高效课堂教学模式，并全面施行教师坐班制、推门听课制、一课“三辩”教研制，要求教师做到每天堂堂清，学生问题不过夜。他自主创设“自学—讨论—质疑—自结”课堂教学模式，在省内外得到广泛认可和肯定。“尹校长上课和讲座很有意思，视野开阔又妙趣横生，每次听他的课就像享用了一次‘精神大餐’，让人久久难忘。”该校学生鲍泽萌说。

为提高作业质量，提升育人成效，尹国东以江苏省“十三五”规划重点资助课题“初中生开放性作业设计的实践研究”为依托，针对传统作业存在的问题，大力推行作业改革，遵循“控制总量，类型丰富，注重实效”的总体要求和思路，形成了“双向设计、难度适宜、形式多样”的开放性作业设计模式，做到了“轻负高效”，让“双减”真正落地。

在尹国东办公室的墙上，挂着一面家长送的锦旗——老百姓家门口满意的学校。他告诉记者：“这不是为了感受赞扬和荣光，而是为了时时刻刻不忘百姓的鞭策和期盼。办人民满意的农村一流学校、办高质量有品位的教育，是我们的责任所在、价值所在，不能懈怠！”