■ 冯莉

前几天，上大学的女儿跟我聊天，说她参加比赛需要请专业人员进行视频拍摄和后期制作，我想起我有一个往届毕业的学生，刚好从事这类工作，于是就跟这个学生联系。他很痛快地答应了。

他已毕业多年，上学那会儿他是一个成绩平平、性格内向的男孩。毕业前夕他给我写了一封信，说我像他的妈妈。看到这封信时我着实吓了一跳，那时我的女儿还在上幼儿园，一个高三学生居然说我像妈妈，我一时哭笑不得，开始“反思”：我有那么老吗？

这次我和他联系，聊起过往，他告诉我，多年在社会里摸爬滚打，他早已学会了戴着面具面对形形色色的人，但在内心深处仍然珍藏着关于我的记忆。他说，当年他成绩不好，在班级里比较“透明”，但我对他和对其他同学一样，一视同仁，并且在他遭遇挫折、悲观难过时告诉他，只要努力、坚持，将来都可以在这个社会拥有一席之地，一定要保持健康的身体和心理，未来才有一万种可能。他清晰地记得我的话，每次想起，都会泪湿眼眶。

多年后的今天，他的一句“泪湿眼眶”让我又惊又喜。然而，我已经记不起这些事情，于我而言，我只是尽了一个老师的本分，没想到却给一颗无助敏感的心灵带来安慰。这让我想起最近在网上看到的一个视频：4个学生从食堂吃饭之后回到教室，各自从鼓鼓囊囊的口袋里掏出从食堂买来的食物，送给因为胃疼而没有去吃饭的老师。我想这个老师平时一定热爱工作、关爱学生，深受学生喜爱。那被学生放在口袋里珍藏的不仅是热气腾腾的食物，更是师生之间双向奔赴、热烈纯粹的情感。

教师和学生之间的情感是细微而浓厚的，它发生在很多意想不到的时刻。我想起我的一个女学生。那一年我的女儿刚上幼儿园，小小的她十分恐惧，不愿上学。开学第一天我拉着她进入幼儿园，初次见到汪老师，她是一个年轻漂亮的姑娘。汪老师第一眼看到我，脸上满是震惊，手足无措，似乎很尴尬。我的心里颇为不解。每次送女儿上学，汪老师都会迎到门口，热情地接过女儿的小手，温柔地安抚女儿。有了汪老师的关心和照顾，女儿很快就爱上了幼儿园。有一次，女儿告诉我：“汪老师说我的妈妈是她的老师。”我一时呆住，后来我了解到，原来我带过她高一的课，高二分科她就转去了别的班级。短短一年的师生相处，竟让她多年后仍能记得我，看着她成为一个温柔细致的幼儿教师，如此耐心地对待学生，我感到骄傲和欣慰，更深深地感动。

20年教书生涯里，我教过许多个性不同的学生，一年又一年，一届又一届，我很高兴能走进他们人生中这段单纯美好的年华，我也很荣幸，能被他们珍藏在记忆深处。对我而言，这便是做一名教师最深刻的意义和价值。