“发现”让科技教育闪光

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“发现”让科技教育闪光

■山西省临猗县翟村小学 刘晓丽

山西省临猗县翟村小学以“发现”为校园文化核心,以“培养新时代创新型人才,打造新科学教育特色校”为办学愿景,致力于“培养善发现、乐生活、会创新的智慧少年”。

在新教育行动的探索与实践过程中,我校立足农村小学规模小、资源少的实际,充分发掘身边资源,拓展校园时空,以“研发卓越课程”为引领,融合推动“缔造完美教室”“营造书香校园”“推进每月一事”等各项行动,以微视角拓宽大视野、以小切口发现大世界,让小载体释放大能量、让智慧在这里闪光。

基于科技特色,我校重点打造“四园一廊一亭”校园外显文化,“四园”即智识苑、智动场、慧食坊、慧读园,“一廊”即发现走廊,“一亭”即悦馨亭。依托“缔造完美教室”行动,我校以钱学森、袁隆平等科学家的名字命名班级。每个班级均设立走近科学、我发现、科学家文化、成长足迹等板块,教室内的一物一景、一字一画、一版一栏等微型空间,营造了浓郁的科学氛围。

“发现”课程,

创新素养在这里熏陶

学校遵循基础性、选择性和时代性原则,在开齐、开足、开好国家课程的前提下,成立课程研发团队,研发“发现之旅”5大课程体系,逐渐设置了多元化、多层次、多样性课程,力求使教育超越知识局限,张扬生命个性。

实验课程。学校积极推动校本课程落地实施,各年级根据水、声音、空气、力、光、电磁等不同内容选择相应的实验项目,每人每周自主选择一个小实验,独立完成,定时交流,每周校本课上进行集中展示。在动手实践过程中,学生主动探索发现的科学素养得到了提升。

益智课程。在科技特色“一班一品动手玩”的基础上,师生合作精心编制系列教材,共同研发益智课程。课程以七巧板、华容道、魔尺等多元化、多样性的益智器具为载体,引导学生充分利用碎片化时间动手操作,并在大型活动上积极展示。孩子们玩中学、玩中思、玩中悟,积累思维经验,提升思维品质。

个性课程。学校依托社团活动时间,根据学生兴趣爱好开设了含创意纸艺、玩转魔方、点墨书法、魅力口才等在内的个性化“课程超市”,每周一次,促进学生多元发展。

探究课程。学校聚焦美食、人体、运动、文学、机械、天文气象6个板块,以“发现”为主题,将科学知识融入有趣的探究性实验和体验活动中,师生共同探究、合作互助,共同成长。

主题课程。为了让学习深度发生,学校结合学习、生活、时政等热点挖掘主题,研发科技主题课程,每月分学段开展多彩科技主题实践活动,将原本分散的内容提取、重构、整合,形成知识的链状联动,持续、深入地提升学生的科学素养和综合素质。

“发现”之旅中的每个课程就像一粒粒种子播撒在师生心中。每位教师都是课程的研发者、实施者、推动者,每个孩子都是课程的参与者、见证者、受益者,课程让翟小师生的每一天都充满惊奇与成长。

“发现”基地,

生命在这里精彩

基地是课程育人的载体。学校以“发现”文化为主线,建设5大课程基地,以“室内+室外”“校内+校外”“线上+线下”多种方式,在真实场域体验中为师生成长提供动能。在课程基地里,师生绽放生命的精彩。

生态种植园。我校将探究课程“舌尖上的发现”与劳动教育相结合,开辟劳动课程实践基地。孩子们在实践中掌握了基本的劳动技能,积累了科学知识。

校园气象站。结合探究课程“天文气象中的发现”,我们在“智识苑”创建了“校园气象站”,学生观测环境变化,记录相关数据,在“发现乐吧”查阅资料,探究整理,进一步了解气象知识。

欢乐智动场。结合探究课程“运动中的发现”,我校利用室内探究课、室外体育课、课间活动课,引领学生探究运动知识和技能,主动发现运动中的科学,运动实践基地为孩子们的学习与实践提供了更多可能。

阅读加油站。为给学生随时随地阅读提供舒心的环境,我校在“阅读加油站”重点设立了慧读园阅读区,文学海、科学梦阅读点。

线上新“视界”。学校在微信公众平台开辟“发现·课程”专栏,建设线上课程基地,将课程实践过程通过专栏发布,达成师生、生生、家校之间的分享、合作、交流,实现多元互动,彼此交融。

“发现”实践,

智慧在这里闪光

“走出去、请进来”,让智慧交融。学校组织学生走出校门,参观科技展馆、气象局等场馆,体验探究乐趣;邀请专业老师走进校园,开展主题讲座,进行专业指导,在“走出去、请进来”中实现知识共享,智慧交融。

“钻进去、讲出来”,让智慧发声。“发现大讲坛”每周一讲,人人登台,分享精彩发现;“科技之声”广播站每周一播,各班轮流推荐主播,传播科技力量,既培养了孩子们的卓越口才,又提高了思维能力。

“小节日、大庆典”,让智慧成长。每月一次的班级、每学期一次的校级“发现”交流会,让孩子在观点碰撞中产生智慧的火花;“发现之旅”知识竞赛,让孩子在激烈的思维跃动中发现智慧之光;年度“科技节”,展示课程实践成果,让孩子在探究共享中发现智慧成长。

“发现”文化的价值与意义体现在每一天的教育生活中。在新教育实践中,在多元化评价中,一批批品学兼优、全面发展的榜样学生不断涌现;一位位勇于创新、担当实干的榜样教师勇立潮头;一项项充满肯定、承载鼓励的荣誉闪闪发光。每一份喜悦,都辉映着充满希望的校园;每一个期许,都澎湃着开创未来的力量。

在幸福完整的新教育实践中,翟小师生将继续秉持探究的精神,深耕新教育的原野,守望“科技+”的麦田,让发现的触角延伸,让智慧的光芒闪耀。