■黄科文

近年来，镇江市教育系统坚持把教师队伍建设摆在教育发展首要位置，大力弘扬教育家精神，以“铸魂、赋能、引凤、领航、青蓝、暖心”六大行动为引领，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的“四有”教师队伍，持续推动镇江教育高质量发展。

持之以恒地抓好师德师风教育。组织广大教职工深入学习习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要讲话精神和师德相关法律法规，全面熟悉、把握师德师风建设有关规定要求，增强教师依法从教、抵制有偿补课的自觉性。将师德师风建设贯穿教师队伍建设的全过程，通过专题学习、主题研讨、读书活动、师德报告等方式，深入开展理想信念教育、职业道德教育、法治教育和心理健康教育，积极引导广大教师树立远大职业理想。组织各地各校上好“师德第一课”，引导教师恪守职业道德规范，践行师德，维护教师形象，争做人民满意的教师。各地各校以开学典礼、师德建设主题月等重要活动为契机，开展形式多样的师德宣传教育。组织全体教职工集中签订师德师风承诺书，进一步明确教师的神圣职责和使命。举行全体教职工集中宣誓仪式，重温教师誓词，帮助教师坚定理想信念，增强师德修养，激荡教育梦想。组织学校开展“师德讲坛”、主题演讲、征文比赛等师德专题教育，激励和引导教师坚定理想信念，厚植教育情怀，增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导教师恪守职业道德规范，让每位教师都成为高尚师德师风的传播者和践行者。

全面深化全员导师制。在全省率先试点全员导师制，建立以班主任为首席导师的全员导师团队，面向全体学生，构建全员育人、全程育人、全方位育人的新格局。按周制订全员导师制项目推进清单，每周召开碰头会，主要领导、分管领导听取汇报、参与研讨，着力优化全员导师制工作机制，形成深化全员导师制工作的推进方案、经费保障方案、考核评价方案、分类分层培训方案。坚持问题导向，加强调查研究，面向全市中小学校行政管理人员、一线班主任和导师进行专项调研和意见征集，针对难点、堵点，整合形成6个方面、30个研究项目，组织全市370名德育骨干教师参与研究，开发建设系列线上培训课程。加强课题研究引领，专项课题面向导师个人进行申报。目前，26项课题已集中开题，重大课题面向学校（单位）进行招标认领，由学校（单位）组建研究团队进行深化研究，以研究成果推动教学创新，促进师生共同发展。

发挥先进典型的示范引领作用。广泛开展镇江市各学段“十佳”教师、镇江市优秀教育工作者、镇江市师德标兵、师德先进个人等评选，全方位宣传优秀教师的先进事迹，为广大教师树立学习标杆。各学校党委高度重视各级名师和优秀教师的教育辐射引领作用，为他们提供施展才华、展现自我的舞台，教育和引导广大教师以先进为榜样，深学细照笃行。实施党员“育人头雁”工程，大力弘扬担当作为、奋勇争先的校园新风，引导党员教师立足本职岗位履职尽责，提升教书育人本领，以教育教学高质量促进学校内涵发展。通过“青蓝工程”努力发挥成熟教师经验丰富的优势。通过传帮带引导青年教师快速成长，增强青年教师的职业认同感和成就感。举办2024年“镇江教育好故事”演讲比赛，充分展示全市新时代教师队伍爱党爱国、立德树人、自信自强的精神风貌，营造全社会尊师重教的良好氛围，激励广大教师和教育工作者积极投身教育强市建设。一个个好故事成为镇江教育的一张张亮丽名片，向全社会展示镇江教育的独特魅力和良好形象，进一步激励着广大教师和教育工作者忠诚教育事业、潜心教书育人。

完善师德师风监督体系。重视和发挥家长、社区等在师德建设工作中的独特作用，积极主动搭建校外各类监督平台。聘请镇江人大代表、政协委员、退休教师、家委会成员等担任师德师风监督员，结合学校开放日、家长会等活动听取师德师风方面的意见与建议，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。将师德考核作为教师考核的核心内容，纳入教师绩效考核体系。实施《中小学、幼儿园教师师德考核办法》，严格师德考核过程，确保考核结果公平公正。从教师互评、家长测评、学生测评等多方面开展考核，考核结果由学校盖章、考核小组组长签字后存入教师人事档案。明确师德负面清单，对各类违规违纪行为开展明查暗访，确保投诉举报线索有报必查、查实必究。将师德表现作为教师年度考核、教师量化考评、教师资格定期注册、职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励的首要依据，推行师德考核负面清单制度，完善失信惩戒机制，所有参与考核、评选、晋升等人员均要经相关部门师德师风审查，着力解决师德失范问题，打造风清气正、崇德向善的良好育人环境。

（作者系镇江市教育局党委书记、局长，镇江市委教育工委书记）