■本报记者 许妍

不久前，淮安市新安小学举行了一场特别的升旗仪式。曾跟随神舟十八号载人飞船遨游太空、随神舟十七号载人飞船返回地球的五星红旗，在该校冉冉升起。

时间再往前，5月23日，该校校长张大冬在北京庄严地接过一面国旗。2021年5月30日，这面编号“2021-0064”的国旗曾于万众瞩目中在天安门广场升起。那天，新安小学收到了习近平总书记的回信。

1929年6月6日，为发展苏北乡村教育，陶行知在淮安河下古镇莲花街创办了苏北首所乡村小学——素有“小好汉摇篮”美誉的淮安市新安小学。1935年10月10日，新安小学的14名学生在第二任校长汪达之的带领下，组成“新安旅行团”，宣传抗日救亡主张。新旅历时17年，行程5万余里，足迹遍及全国22个省、市，在中国少儿革命史上留下了浓墨重彩的一笔。

“说新旅是个传奇，不仅因为他们‘人小志气大，爱国走天下’，还因为他们在没有固定教室、固定教材、固定师资的情况下，涌现出政治、文学、艺术、科学等众多领域的精英人才，创造了中国教育史上的奇迹。”张大冬说。在新安旅行团创造一个个奇迹的同时，它背靠的母校新安小学也星光熠熠。20世纪五六十年代，该校坚持教育与生产劳动相结合，获评“全国先进单位”，并派代表赴京参加“全国文教群英会”。

从1929年到2024年，新安小学已走过近一个世纪的辉煌历程。95年来，新安小学与时代同频共振，一次次书写学校发展新的一页。“新旅成功的育人经验一直是今天的新安小学研究和借鉴的课题。”张大冬说。在新时代的教育背景下，新安小学也在不断寻找新旅实践与立德树人的契合点。

“新旅小团员从淮安出发，首先去见了南京市市长马超俊，不料竟遭到他的大声训斥，小团员们据理力争，驳得马超俊哑口无言……”在新安旅行团历史纪念馆，小讲解员贾宸羽向来访嘉宾讲述新旅故事。“想成为讲解员要先了解新旅历史，还要对馆内诸多展品背后的故事了解得一清二楚。”从获得“小好汉讲解员”聘书起，该校学生贾宸羽已圆满完成了多场讲解任务。新安旅行团历史纪念馆馆长顾学让告诉记者，纪念馆每年接待游客4万多人次，一大半讲解任务是由小讲解员完成的。“让新旅后代讲新旅故事、听新旅故事，是为了引导学生在实境体验中补‘精神之钙’。少先队员们也是因为在学新旅过程中感受深刻，才萌生了向总书记写信的想法。”

“新旅好后代”是新安小学设立的最高学生荣誉，每年10月10日新旅建团日，该校都会举行隆重的 “新旅好后代”“十佳新旅好后代”“十优新旅好后代”表彰仪式，已连续开展了21年。

用身边的红色“活”资源感染和滋养学生，是新安小学开展思政教育的一大特色。该校打造了“学新旅”三个课堂，学生在实境课堂参观新旅纪念馆等红色基地，在体验课堂唱新旅歌曲、演新旅事迹，在实践课堂走进农村和社区开展调查寻访，让红色基因、革命薪火代代传承。进入新时代，新安小学充分挖掘新旅红色资源，借鉴新旅的成功育人经验，构建“敢为小先生、能做小主人、争当小好汉”的“三小”育人体系。

“大家好，我是‘讲题小先生’孙竟庭。”“我是‘领读小先生’于子洲。”……在新安小学“小先生”示范班风采展上，各班“小先生”代表自信地分享自己的经验。“做好‘小先生’首先自己要对知识滚瓜烂熟，还要能分享自己的学习方法。”该校三年级学生孙竟庭说。“‘小先生制’的核心就是即知即传、互教互学，大的教小的、会的教不会的。”据顾学让介绍，该校基于“小先生制”进一步推出“伙伴学习共同体”，引导孩子们独立思考、学会合作、积极表达。

站在立德树人的高度，在推行“小先生课堂”的基础上，新安小学又构建了“小主人”课程。二者有何不同？该校副校长王正祥解释说，“小先生”特指课堂上的学习方式，“小主人”侧重课堂外的德育，指向“人”的培养，将“育分”校正为“育人”。

“自己的事情自己干，争当新时期小好汉。”这是新安小学校园墙壁上的一句话。该校继承、发扬新旅精神，构建“小主人”德育微课程，以“文明小主人”“智慧小主人”“健康小主人”“快乐小主人”“勤劳小主人”为主题编写了5个系列300个德育微课程，并设计配套教学用PPT，让教师在执行课程时有本有据。“这种渐进式培养学生独立能力的方式让‘小主人课程’一推出就受到广大家长欢迎。”王正祥说，经过“小先生”“小主人”的塑造，孩子们逐步成长为响当当的“小好汉”。

多年来，新安小学始终把根扎在新旅红色文化的土壤中，生长出“三课”“三小”等绿色枝干，孕育着孩子们的金色童年，铸就独树一帜的新安小学，常年稳居当地“最受欢迎的学校”之列。