■陕西省安康市汉滨区培新小学　陈大安　方园

图为该校学生参加模拟法庭活动

“观秦巴新景象，看汉水绿春风；练口才展风采，育新孩子满园。”百年名校里，培新师生在新教育实验“培养卓越口才”行动理念指引下，心有繁花，一路芳华。

——题记

十余年来，结合百年名校厚重的文化积淀，陕西省安康市汉滨区培新小学扎实推进新教育实验“培养卓越口才”行动，充分挖掘卓越口才培养的着力点，帮助学生形成良好的沟通交流能力，培养孩子的自信心。

晨诵午读，积累佳言隽语。学校每周安排2节晨诵课、2节午读课。晨诵课上， 全校师生在优美的音乐声中诵读诗文，汲取文化精髓。午读时光，师生手捧童书，醉心阅读，以书籍滋养灵魂，丰厚文化底蕴。每周课后服务阅读分享课上，学生赏读美文，交流阅读感受，练习口语表达。

国学解读，畅谈诵读感悟。每周三早读时间，由国学经典解读项目组的一位教师带领全校师生诵读《论语》《声律启蒙》等国学经典，并讲解其中典故，梳理千古流传的佳句。课后，学生畅谈诵读感悟，领略传统文化的博大精深。

说写并举，提高口才。2019年，我校创造性地提出“让世界听见儿童的声音”的办学理念，多次举办“写父母、叙老师”征文大赛、新童书发布会、晨诵庆典、“书信传情 和美共生”书信大赛等说写活动，倾听儿童的心声，家长和孩子在讲述中交流、分享幸福时光，获取宝贵精神财富。

说写课程，以读促说。我校自2019年起实施“说写课程”，引导学生在以说促想、以说带读、以说助写过程中，汲取新能量，深化阅读、提升口才，实现新成长。学校还成立校级说写社团，每周开设2节说写社团课。社团课上，一名善说爱写的教师与一群能说会写、能言善辩的说写小明星共同探讨说写妙趣，交流说写经验。

课前5分钟分享。我校设置“课前5分钟”分享环节，不限交流话题、题材、形式，创造交流发言的机会，培养学生口语表达能力。低年级学生用稚嫩的童音讲述科幻童话、名家故事，背诵古诗词。中高年级学生参与新闻播报、主题演讲、佳篇领读、好书推荐、古诗文片段赏析、好人好事宣讲、轶事趣闻分享等活动。短短5分钟的展示，既拓宽了学生的视野，又锻炼了胆量和口才，一举多得。

提升英语口语水平。我校不仅注重培养学生的汉语卓越口才，还在学校微信公众号创造性地开辟英文共听共读共说课程专栏，为学生搭建平台。英语节上，学生主动与外教交流，在轻松愉快的英语趣味游戏中、在英语交际情境中想说、敢说、能说、乐说。

举行主题宣讲活动。学校定期组织开展讲党史、讲红色故事竞赛活动。活动期间，各班进行初赛，各年级进行复赛，最终学校组织决赛。学生在声情并茂地讲好党史和红色故事，抒发对党、对祖国、对英雄的热爱的同时，提升了语言表达的流畅性和逻辑性。

举行班级风采展示活动。每周一次的升旗仪式由一个中队进行班级风采展示并负责升旗仪式所有议程的组织安排。学生自主推选升旗仪式主持人、国旗下演讲人，并在国旗下进行诗朗诵、歌舞、情景剧表演等班级风采展示。

展演活动提升表现力。学校定期举行各种展演活动，举行“悦读，向着明亮那方”“飞扬九月，诗意染金秋”“祖国在我心中”等主题晨诵庆典活动。活动中，师生共同诵读诗歌，享受诗意人生。在《小魔怪要上学》《王二小》《时代广场的蟋蟀》等优秀书本剧展演中，师生共读童书、改写剧本、制作道具、精心排练，走进书本人物内心世界，提高文本理解能力和舞台表现力，实现童书、生活和生命的深度融合。此外，我们还举行情景剧表演、校园记者采访、大队委竞选、小主持人大赛、校园演讲比赛、辩论赛等展演和竞赛活动，让童言恣意流淌，让童心轻舞飞扬。

“红领巾法学院”模拟法庭。模拟法庭选取的案例一般由真实事件改编而成，庭审参与人均由学生扮演。审判台上，“小法官”严肃沉着，准确把握庭审节奏，详细听取双方意见；控辩席上，“小律师”慷慨陈词，有理有据；旁听席前，“小法警”正襟危坐，维护庭审现场秩序。整个庭审现场威严庄重，秩序井然。每一次庭审，都是检验卓越口才的展台。

近年来，在培养卓越口才行动中，我校学子不断收获可喜的成绩。学生冯璋赫升入初中后荣获第五届全国学生“学宪法 讲宪法”全国总决赛演讲比赛初中组冠军；姜皓瀚荣获全国丝绸之路朗诵大赛陕西省赛区二等奖……

培养卓越口才，成就自信人生。未来，我校将继续深化培养卓越口才行动，努力成就孩子们的卓越口才，让世界听见儿童的声音。