■ 王晓奕

苏州市吴江区盛泽实验小学是位于江浙交界、大运河畔的一所乡镇集团化学校。学校从20世纪90年代开始致力于培养和提高学生的综合素质，经过30年的努力，学校从一所弄堂小学成长为苏南地区有一定影响力的乡镇小学。2017年，盛泽实验小学教育集团正式挂牌，如今已走出了一条总校引领发展，其他成员校通过项目特色发展，最终实现共同发展的乡村教育集团化办学之路。

教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。多年来，盛泽实小教育集团积极传承与发扬“团结平等、包容互鉴、合作共赢”的“丝路精神”，构建起师德师风建设的“123”模式，探索出一条“人带人、群带群、校带校”，从“学模范”到“作示范”、从“教书匠”到“好教师”的师德师风建设“新丝路”。

形成一个经验：

走师德研修的“一带一路”

盛泽实小教育集团创新开展师德研修“一带一路”建设，以“党风”带“政风”促“师风”，再以“师风”带“学风”促“家风”，走出一条从“人”出发、以“群”结伴、并“校”共行，从“学模范”到“作示范”的师德师风自我提升之路。

师德师风建设重在“知”更重在“行”。学校引导教师坚定理想信念、恪守职业规范，抓行动，展素质，以高尚情操展现教师的人格魅力，强化教师个体的道德自律；学校充分发挥名师骨干“传帮带”作用，从作风建设入手，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，将团队文化内化为教师群体的行为自觉，并通过开设师德学堂、推进作风督导、树立团队榜样三大行动，形成“扎根乡村、积极行动、精益求精、抱团发展”的团队文化。

建好两支队伍：

立师德师风建设“风向标”

近年来，盛泽实小教育集团以抓好党员教师队伍、骨干教师队伍建设为抓手，持续打造高质量教师队伍。一是建好集团师德师风宣讲团，推进集团党委业余党校师德师风课程班学习。通过发掘集团教师群体中的优秀典型，集团确定不同类型宣讲主题，组织党员教师宣讲，弘扬典型模范的光荣事迹，凝聚师魂、涵养师德。二是建好“四有”好教师团队，打造一批胜任“立德树人”根本任务、立志乡镇教育振兴的专业团队。集团积极发挥省级“综合育人新丝路”“四有”好教师团队带头作用，持续深入推动各校好教师团队建设，将扎根乡村教育的奉献情怀、攻坚克难的研究品格与脚踏实地的实践精神根植于全体教师心中。长期以来，集团的各项行动有力地弘扬了师德风范，有效地引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

做强三大品牌：

建新时代人民教师“大格局”

盛泽实小教育集团坚持做强三大品牌，以主题活动为建设载体，让师德师风建设有深度、有广度、有温度，激励广大教师用热爱深耕三尺讲台。一是举办“薪火相承”入职离职仪式。“新教师入职仪式”中，新教师可以基于认识孩子、认识教学、认识班级、认识课堂等跟岗体验，触摸到教育的真实模样、承担起职业的责任使命；“老教师荣休仪式”中，老教师讲述与学生、家长、徒弟、同事之间的教育故事，分享教育智慧，引导青年教师涵养敬业情怀。二是举办“军魂铸师魂”教师军训。集团各校每年开展教师军训活动，以铁血军魂铸就高尚师魂，将信仰与梦想、纪律与责任、光荣与使命镌刻在每一位教师心中。三是开展“明镜鉴心”主题教育。集团依托程开甲主题教育馆、柳亚子纪念馆、张迎春纪念馆、吴江区警示教育基地、明月湾廉洁教育馆等主题教育场馆，积极开展警示教育，引导广大教师恪守职业道德底线，追求高尚道德。

此外，盛泽实小教育集团还通过不断完善机制、创新工作方法，切实提高师德师风建设宣传的针对性和实效性。一是引进来，建好宣传阵地。一方面，盛泽实小教育集团党委与吴江区融媒体中心党委、江苏盛泽医院党委、世界500强盛虹集团党委联合开展党建共建“融·动”活动，以“共商、共建、共享”为原则，充分发挥“融力量”。同时，紧紧围绕集团党建品牌“一带一路，开甲日新”，以党建带团建促队建、以党风带政风促师风、以师风带学风促家风，宣传集团师德师风建设成果。二是走出去，传播师德文化。依托集团“百分钟讲百年党史”主题党课、吴江电视台“鲈乡燕语”和“学习强国”等平台，集团打造了师德师风建设宣传阵地。各平台上线“百分钟讲百年党史”等一系列主题党课，以微课的形式，讲述党史故事，传承生生不息的干事创业的“薪火”精神。

（作者系苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团总校长）