■本报记者　王艳芳　通讯员　严玉萍

“桌上的这些都是孩子奶奶亲手做的。她知道南通家庭要来，可高兴了！”日前，南通西藏民族中学学生边巴顿珠的家里茶香四溢，笑声阵阵，边巴顿珠的奶奶身着藏袍，搂着边巴顿珠和他的南通小伙伴孙超，乐得合不拢嘴。边巴顿珠的爸爸在那曲工作，也特地赶回拉萨：“南通家庭来了，无论如何也要赶回来见一见。”

这是南通西藏民族中学教师和南通爱心家长家访时的感人一幕。两年前，边巴顿珠到南通学习，通过结对活动与孙超一家结缘。初到南通，边巴顿珠在生活、学习等方面一时难以适应，孙超的爸妈经常到学校看他，节假日接他回家团聚，和老师共同关心他的健康成长，帮他顺利度过适应期。两个家庭因此结下深厚情谊。

南通西藏民族中学始建于1997年，是华东地区最早的一所西藏完全中学。建校之初，该校就开展“走进教职工家庭，体验温馨亲情”活动，由党员教师带头，教职工自愿报名担任“特殊家长”，每名家长与3至8名学生结对，将其作为关爱对象，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。每逢节假日，“特殊家长”将西藏学生带回家，让他们感受家的温暖，体验第二故乡的风土人情。

2008年后，南通西藏民族中学组织“关爱高原雏鹰”与西藏学生亲情结对活动。每到节假日，“爱心家长”或来校看望西藏孩子，或接孩子回家，嘘寒问暖，添衣送物，排解孩子的忧虑。在此基础上，2012年，南通市委宣传部、市文明办、市教育局等6部门联合发文，开展“我在南通有个家”民族亲情结对活动。此后，每年新生入学后，南通面向社会招募志愿者并组织他们参加“南通家长培训班”。社会各界爱心人士纷纷加入志愿者行列，部分爱心人士还创办“关爱高原雏鹰助学社”，先后资助该校近百名品学兼优的贫困学生。截至目前，共有近千个家庭主动参与志愿服务活动。

每年7月是学子们丰收的季节，“南通爸妈”总会陆续接到从西藏发来的喜报。今年，西藏学生美吉考入大学，给“南通爸妈”报喜时，在电话那头泣不成声。“我身体不太好，6年里，不知道住了几次院，每次都是‘南通爸妈’跑前跑后帮我张罗。”高中毕业典礼上美吉这样说道。她的“南通爸妈”是一对医生，每次她身体不适，他们都会赶到学校探望，送她去医院，给她送营养品。她说：“‘南通爸妈’和我的爸妈一样，都是我的好爸妈。南通是我的第二故乡。”

如今，越来越多因结对活动而结缘的南通、西藏家庭像亲戚般走动。美吉的爸爸接受邀请，特地从西藏赶来参加女儿“南通哥哥”的婚礼；旦增的家长先后3次来南通，每次都被孩子的“南通爸妈”接回家；很多西藏家长来南通或到南通周边出差，总要和孩子的“南通爸妈”相聚，聊聊他们共同的“孩子”……在南通西藏民族中学的家长会上，大家纷纷表示：“孩子有了‘南通爸妈’，就像在南通结了一门亲戚，孩子开心，我们放心。”