■广西壮族自治区贵港市博雅公学 彭文学

“在《花婆婆》的故事里，晚年的花婆婆到处撒播种子，被不理解的人称为‘疯婆婆’，即便如此，她最终还是完成了人生的第三件大事——让世界变得更美好。受花婆婆的启发，请同学们也做一件让世界变美好的事吧。”

话题提出后，是否要做、做什么事的决定权就交给孩子们了。只有让他们真切体会到“我的学习我做主”，他们才能真正自己做决定，提升后续参与度和探究效率。通过民主会议，孩子们最终决定要“建一座花信风小花园”。

“做一件美好的事——建一座七十二番花信风小花园”，是跨学科主题式统整课程。与单科教学相比，它是学科知识、真实生活、思维发展、情感态度、学习方式等领域的整合。这一段课程之旅激发了孩子们的学习动力，提升了他们的社交能力，引起他们对现实生活的兴趣，也让他们认识到生命的价值。

启程

跨学科融合课程必须遵守“三真”原则——真实生活、真实任务、真实问题。此次“童年的四季——二十四节气跨学科融合”课程，我们设计了两个真实的核心任务：一是“建一座七十二番花信风小花园”，二是“建一座二十四节气微型文化馆”。目前，我们已经开始第一项任务。

第一个真实的驱动问题：什么是花信风？

如果为每一个物候都找出一种花来代表，这不就有了七十二番花信风吗？

在这一问题的驱动下，我们又有了一连串新的问题：我们如何记录七十二番花信风？这些花信风的物候，与当地花的开放时间一致吗？

为了解决这些问题，大家行动的节奏快了起来：上网查阅资料、共读《七十二番花信风》、观察身边的物候特点……经过师生的共同努力，任务取得了以下进展。

七十二番花信风的图片搜集整理完毕。我们还将图片贴在教室外墙，孩子们如同置身“花的海洋”，每天都能交上“花朋友”。

每种花涉及的诗词、故事、花语等搜集整理完毕。

72种花的习性及生长特点、管理方法等搜集整理完毕。

通过看花图、读花诗、习花性，孩子们已经比较熟悉这72种花，接下来我们就要思考新的驱动问题：怎么种？

于是，我们借赵师侠《清平乐·迎春花一名金腰带》一词来帮助学生设计种植。“纤秾娇小。也解争春早”，暗喻全校学生虽然年纪尚小，却已懂得好学上进；“东皇初到江城，殷勤先去迎春”，可稍改为“东皇初到博雅”，暗喻“借着‘春风’建校”，学校蓬勃生长；“乞与黄金腰带，压持红紫纷纷”，喻指学校办学成效好，桃李满天下。

那么，根据这样的思考，我们将“迎春花”种哪儿好呢？校门口的桥头，既在东方，与迎春（春从东来）意合，也直接迎接每天上学的孩子们，喻指每一个孩子都似“迎春花”。于是，我们决定将种植位置确定在桥头两边。迎春花或种在花盆里，花藤向下低垂，形成花帘；或种在桥头的小花坛里，再栽上竹子做支撑，让花藤向上生长，形成大门模样。

对花园整体的设计，孩子们也有了初步的构想：花园分为4个区域，以春、夏、秋、冬命名。学校正大门的种植区为“春季园”，南边的小学部或艺术中心周围区域为“夏季园”，食堂架空层或者操场为“秋季园”，初中部和高中部中间或高中部后面的区域为“冬季园”。还有如荷花、水仙、茉莉、玉簪花等可以盆养的植物，可以根据需要摆放。

种植方案设计完毕，等春分一到，孩子们就正式开始种植。种植的过程中，大家先除草、挖地、碎土，最后将种子均匀地种下去。种植完成后，每个孩子还需独立完成复盘任务单。

历时半个月，我们完成了整个过程。孩子们都很开心，他们曾认为不可能完成的任务仅用半个月时间就完成了。这半个月，他们在语文课上探究诗词、故事、花语，在数学课上计算种植面积，在地理课上学习环境、气候知识，在生物课上了解土壤和花草的生长特点，在物理课上探讨植物构造，在美术课上尝试做花卉版画……这次经历让孩子们难以忘怀，他们在诗中写道：小花园种植，很累，但心里很欢喜。因为我做了一件让校园更美丽的事。

历险

为了增强学生责任心，我们引导学生对小花园的成长负责，请各小组制订自己的管理方案，并根据方案管理小花园。此后，我们常常能在小花园里看见“小植物学家”们的身影，他们认真调研、总结，找出小花园存在的问题并及时解决。在他们的努力下，花朵长势喜人，在谷雨那一天，小花园里绽放了第一朵格桑花。

我们静静等待小花园的盛放，然而，却发现一株大家盼望着快快开花的百合被人拔掉扔在地上，已经枯萎了。见状，孩子们立即开始写倡议书、设计警示牌，但还没等倡议书和警示牌制作完成，花园就受到了更严重的摧残——一大片花苗竟全部被拔掉了。

这一事件引起孩子们的很多感慨，他们在清晨诵读“哪怕一片叶子，也要向着阳光方向”；在课本上书写“不是每一粒种下的种子都开花，不是每一个愿望都能顺利实现”；在自己的诗中感怀“这是花忘不掉的童年，也是我们忘不掉的童年”。

我们都说，“教育如果不能引发孩子的内在觉醒，所有教育都没有意义”。这样的经历，正是触及孩子们灵魂的。

在之后的管理和观察中，孩子们惊喜地发现凤仙花在立夏就开了。而根据《七十二番花信风》的介绍，凤仙花是立秋一候的花，怎么会提前整整一个季节？带着这个问题，他们又围在生物老师身边请教、探讨了。

小花园的故事和小花园一样，就这样持续生长着。