■周继栋

我曾经有幸听过一节课，它令我印象深刻，不是因为课上得有多么好，而是一个“小插曲”深深触动了我。

当学生遇到相信自己的老师，进步和成长便显而易见。

那是一节语文课，执教的是一位女教师，她戴着一副眼镜，看上去文静大方。为了了解学生的朗读水平，她让学生用自己喜欢的方式读课文。第一个女学生读得很流利，颇有感情，获得全班同学的掌声。接着是一个男生朗读，他低着头，读得结结巴巴，错误比较多，声音小，语调平，听起来枯燥乏味。我们都以为这位老师会打断他，叫下一个学生朗读，她却耐心地为该生逐一纠错。即便如此，该生依旧读得磕磕绊绊。此时我们觉得该生的朗读要结束了，谁知这位老师却用慈爱的目光望着他，耐心地说：“可能是因为今天有老师听课，你太紧张了，老师再给你10次机会，你能行的，我相信你一定能读好。”第2遍、第3遍……第7遍朗读时他竟读得声情并茂，同学们不禁为他鼓掌，他的脸上露出了略带羞涩的笑容。

课后，有些老师忍不住问她：“课堂上为了一个学生花这么长时间，值得吗？”这位老师微笑着坚定地说：“值得,7遍读不好的话，我还会让他继续读，我相信他一定能成功，学生的进步和成长是我最看重的。”

朴实的话语却掷地有声。这节课在女老师的温柔引导中更具质感，更有温度，不仅温暖了那个学生，也深深打动了我，我不禁在心底为她竖起大拇指。

后来听说那名学生成功考上高中，入学后他给这位老师写了一封长信，字里行间满满的谢意，其中的一句“幸好遇见您”让这位女教师感动不已。

当学生遇到充满智慧的老师，“惩罚”也许是一场美好的遇见。

麦克劳德是一名英国科学家，上小学的时候他偷偷杀死了校长家的狗，这是一个不可轻饶的错误。但他遇到了一位好校长。校长“惩罚”他画出狗的血液循环图和骨骼结构图，这不仅让他认识到错误并为此负责，还让他学到了生物学知识。

我们不得不佩服这位校长，他宽广的胸襟和富有智慧的教育方法让麦克劳德爱上了生物学，并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。小时候的麦克劳德是顽皮的，遇到这样一位智慧而有爱的校长是他的幸运。

当学生遇到永不放弃自己的老师，梦想终有一天会实现。

前不久，一个学生打电话告诉我，她又升职了，言语间流露出喜悦和自豪。放下电话我感慨良多，思绪万千。

多年前我是这名学生的班主任，她学习刻苦，成绩非常好，谁知初三第二学期她竟然要辍学打工，让家中的哥哥和弟弟读书。为了让她复学，我多次去她家家访，遭遇她父母的不理解和冷眼，但我始终没有放弃，反复做她和她的父母的思想工作，并向学校申请减免她的费用。中考时我又给她垫付了相关费用，最终她顺利参加考试，并如愿考取了地区卫校。毕业后，她在县里一家医院上班，如今已是护理部主任。

好长时间过去了，我还会时常想起那节课，想起在那节课上发生的动人情景，也会想到麦克劳德和我的学生的故事。从中我深切感受到教师的可敬、学生的可塑和教育的美好。不是每一朵花都一开始就是花，教育是慢活，成长亦是。其实每个学生都有巨大的潜力和无限的可能，给他足够的信任和坚持，每个生命都可以精彩绽放。

幸好遇见您！我也是。