■张建

淮安市外国语实验小学以“融会贯通 创生美好”为教育哲学，以“以美好姿态拥抱生活”为文化主张，坚持把师德师风建设放在教师队伍建设突出位置，将师德师风建设与党建工作、人才培养、内涵发展、校园文化等相结合，认真践行为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，致力于建设一支“慧学善教、合作分享、个性张扬、奉献创造”的高素质教师队伍，促进学校高质量发展。

党建引领，铸牢师德之魂

学校将党建工作与师德师风建设相结合，扎实推进党史学习教育常态化，强化对教师的政治引领。在人才培养上，我校实施“双培养”工程，推动党员和名特优教师队伍同步发展。同时，强化政治理论和师德师风学习教育，组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述以及《中小学教师职业道德规范》等重要文件；学习张桂梅等全国教书育人楷模先进事迹，号召广大教师满腔热情投身教育事业，努力做塑造学生的“大先生”；学习教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则案例，通过召开警示教育大会、观看警示教育片等方式，引导全体教师知内涵、明要求、遵规范、筑底线、守红线。策划“师德集中学习教育”“四比一争”“师德师风建设提升年”活动，开展政治建设、规则立德、专项整治、以案明纪、榜样引领等行动，提高教师政治站位，提升教师师德修养。

多措并举，创新建设路径

组织师德标兵教育故事宣讲。为号召教师牢记育人使命，全心全意做学生成长的“四个引路人”，学校利用开学初培训和教师讲坛等时间节点，组织师德标兵开展师德故事宣讲，并将师德师风教育列入新入职教师必修课。在市直学校新任教师培训中，我校优秀教师代表受邀作师德故事宣讲。

开展师德主题征文及演讲比赛。为引导教师弘扬身边立德树人典范，扎根教育、科学施教、潜心育人，我们组织教师以师德创生美好教师群体事迹为创作素材，参加“身边的好老师”演讲比赛和征文竞赛。6名教师荣获市师德演讲比赛一等奖，2名教师获市主题征文特等奖。

举行师德主题读书汇报会。为引导教师树立终身学习理念，努力提高专业水平和教学能力，每学期学校教科室指定《立德树人：师德涵养之路》《做中国立德树人好教师》等阅读书目，开展以“做新时代立德树人好教师”为主题的青年教师和骨干教师读书分享会，推动教师丰厚底蕴，提升育人水平。

深化专项整治清朗净化行动。每学年，学校与教师签订“遵守师德师风承诺书”，对照师德师风突出问题负面清单等，要求教师开展自查自纠。同时，通过电话或上门家访等方式对教师违规违纪等行为逐一排查提醒，并在微信公众号、学校官网公布举报电话和举报邮箱，畅通监督、举报、投诉渠道，接受社会监督。

完善师德师风建设长效机制。学校把加强师德师风建设作为教师队伍建设首要任务，积极探索师德养成的有效途径与长效机制。针对教师工作实际，每周确定一个师德主题谈话内容；通过签订“师德建设承诺书”、完善“师德师风个人专项档案”、同行评价、问卷和访谈等形式，从学生、家长等多方面对教师进行师德师风全面考核。同时，强化考核结果运用，将师德师风建设成效作为选拔任用、职级晋升、职称评定、评优评先及个人年度考核重要内容，对违反师德师风的教师实行“一票否决”。

典型宣传，彰显建设成效

学校积极营造风清气正、廉洁从教的校园氛围，培树师德模范，如每年对优秀教师开展校内表彰，评选校“师德标兵”“十佳班主任”等。近3年，50余名教师被评为国家、省、市级先进人物。我们充分利用报刊、微信公众号等校内外宣传阵地，加大对师德模范的宣传力度，激励广大教师追求有境界的职业理想、有品位的专业发展、有效益的教育教学。思政课《国家一切权力属于人民》被学习强国选用，《江苏教育》以《追求共同成长的美好姿态》对我校“四有”好教师省级重点培育团队建设成果做相关报道，《淮安日报》以《追寻学生全面发展的美好姿态》报道我校办学成果，“我看立德树人”师德大讨论获得《淮安日报》等媒体专版报道，《淮海晚报》多次宣传我校师德标兵先进事迹，相关活动被《新华日报》、人民网、新华网、学习强国等媒体平台多次报道。

今后，学校将继续把师德师风建设作为长期重点工作，加强师德管理，营造育人氛围，选树师德典型。同时，借助省师德师风建设宣传基地校、省“四有”好教师重点培育团队等平台，努力加强教师思想政治和师德师风建设，弘扬和践行教育家精神，让更多教师成为“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的大先生。

（作者系淮安市外国语实验小学党总支书记、校长）