■本报见习记者 王子欣

图为安师大附小学生开展茶叶种植养护实践。

森林、雪山、草原、沙漠……走进安徽师范大学附属小学地下科技馆，穿过恐龙造型大门，映入眼帘的是一个充满智慧与探索的奇妙世界。“从天文到地理，从生物学到化学，我们在这里可以亲手操作各种器械和模型，体验多姿多彩的科学世界。”该校学生孙启明说。

地下科技馆是安师大附小深化科学教育的实践场景之一。“近年来，科学教育纳入基础教育各阶段，成为培养学生科学精神的有力抓手。”校长辛治洋告诉记者，该校充分发挥课堂主阵地作用，在课程建设、师资培养、实践活动、条件保障等方面积极作为，推进科学教育开花结果。

2004年，安师大附小获评全国科学教育实验基地；2024年，学校获评首批全国中小学科学教育实验校。在长期探索中，安师大附小通过打造多样化科学课堂、开展丰富多彩的实验活动，让科学教育“活”起来。

“我可以控制小球的运动，像打篮球一样，它真听话！”在科技馆“听话的小球”模型前，学生们好奇地观察着。小球在吹风机作用下沿气流运动进入U型管，随着出风口风量的变化，小球的速度也不断变化。一旁，科学教师任琛瑶耐心向学生们解释其中蕴含的“伯努利原理”。

“科学实验是学生认识和发现科学规律的重要途径，可以培养学生的好奇心和探究精神。”任琛瑶说，在探索、体验和学习的过程中，学生们多样化的学习需求得到满足，多元思维、创新思维和协作精神也显著提升。

“科技馆设有动植物生态展区、天文馆、科普展台操作区等，在科学教师带领下，学生们定期到这里来上课。”副校长汪建设介绍说，科技场馆教育作为课堂教育的延伸和实践，有效弥补了课堂教育的不足。

记者采访了解到，安师大附小科技馆是安徽省唯一一个由小学自建自管的大型公益类科技馆，今年2月起，该馆面向社会开放。“开放科技馆，可以进一步拓展科技馆的校外教育功能。”汪建设说，今年学校打造科技馆“一馆万人”科学普及教育品牌活动。截至目前，该馆已接待校内外观众4000余人次。

此外，安师大附小还将科学教育搬进田园。“学校建成‘科学农场’，指导学生们在知行合一中不断深化科学学习，开展自主研究。”兼任科学农场课程指导教师的辛治洋介绍说，科学农场又名“半亩园”，按垄种满了玉米、秋葵、豇豆等十几种农作物。“学校以问题式项目化学习为抓手，设计科学农场系列课程，引导学生在学习农作物种植知识、带着问题开展种植、完成合作探究的过程中，沉浸式体验科学乐趣。”

体验一个学期的科学农场课程后，学生王若初在种植总结小报上写道：“种植作物的过程是一段充满乐趣和挑战的旅程，培养了我的耐心和观察力。未来，我会继续种植农作物，探索大自然的奥秘。”

2011年，安师大附小整体迁至芜湖市弋江区大工山路，紧邻安徽师范大学，高校丰富的科技、人才资源为学校带来新的办学机遇。近年来，该校邀请安徽师大和安徽工程大学科学类专业专家组成指导团，就科学课程设计、教师素养提升、学科竞赛等科学教育工作给予专业指导。学校相继开设创意编程、人工智能机器人、科学小院士和荒野科学等11门科学类课外课程，在课外课程中科学类占比45%。

辛治洋告诉记者，安师大附小的科学场馆、植物园等为高校提供了良好的科研温床。此外，根据学校周边师范类高校本科生、研究生实践课的需求，该校还组织优秀教师支持他们完成科学类学科教学等，为未来科学教育教学储备人才。