■本报见习记者　王子欣

6月19日，在扬州旅游商贸学校，美国特拉华州圣马克中学学生包包子、做炒饭，体验中国茶艺，感受中华文化的深厚魅力。

左宇航　摄

“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠……”6月21日，在南京举行的“锦绣江苏·美国青少年交流营”中美师生交流会上，美国犹他州泰勒斯维尔高中和山岭高中学生用中文演唱江苏民歌《茉莉花》，悠悠的歌声里满是离别的不舍。“《茉莉花》对我来说不难学，因为我已经学习中文十年了，这首歌的旋律也朗朗上口，非常好听。”美国学生艾莉森说。

今年是中美建交45周年，为深入贯彻落实习近平主席“未来5年邀请5万名美国青少年来华交流学习”的重大倡议，省教育厅启动了“锦绣江苏·美国青少年交流营”活动。6月9日至29日，美国24个州427名9—12年级师生分批次走进江苏13个市，开展学校交流、城市参访、文化体验等系列活动，沉浸式感知“最全面、立体、真实”的江苏。

在地体验，感受厚重文化底蕴

学中文、品美食、习武术、观茶艺……欢声笑语中，美国师生沉浸式体验中华优秀传统文化，感受江苏千年的历史文脉。

“扬州包子的外形，一般为‘荸荠鼓、百褶裙、鲫鱼嘴’。”在扬州旅游商贸学校烹饪系实训厨房内，烹饪专业教师王爱红给美国高中生传授扬州鲜肉包的制作方法。“这是我第一次做中国包子，很有意思。”美国学生杰里米说。在制作扬州炒饭时，大家说，美国中餐厅也有扬州炒饭，但没想到原来有这么多原料。“体验了中国的传统饮食文化，不仅肚子有收获，精神也很有收获。”美国学生凯尔说。

在“中国紫砂壶之乡”无锡宜兴，15岁的杨天心和13岁的杨天甘小心翼翼地把泥巴搓成泥条，弯曲成所要的壶把造型。姐弟俩用中文告诉记者，他们的家人也会用紫砂壶喝茶，但亲手制作还是第一次。姐姐杨天心说：“回去以后，我会给家人看我们的照片，告诉他们江苏好漂亮。”

漫步于古镇街道，江苏韵味的青砖黑瓦讲述着每个城市的故事。走进淮安市河下千年古镇，大家在吴承恩故居里聆听导游讲解《西游记》的前世今生。来到连云港花果山，美国学生实地感受《西游记》故事发源地的魅力，在“飞越花果山沉浸体验馆”变身“孙悟空”，在自然山水中感受江苏的文化底蕴。在镇江焦山碑林，美国学生亲手体验传统碑刻拓片制作工艺，将湿润的宣纸覆盖在碑刻上，用拓包轻轻敲打，体验中国古代独特的“拷贝”技术。在常州太湖湾耕读大学堂，美国青少年戴上草帽，走进田间地头，亲手栽种下一棵棵水稻秧苗，体验传统农耕文化。“我从来没有过这样的体验，常州的农业种植和犹他州截然不同，让我大开眼界！”艾莉森激动地说。

在6月21日的中美师生交流会上，省教育厅厅长江涌寄语美国师生，期待他们积极传播中国故事，加深对中国经济、社会、文化的了解，当好知华友华的中美交流使者，把在江苏交游的珍贵经历、把江苏师生的真挚情谊带回美国，分享给家人朋友和老师同学，影响带动更多人走进中国、走进江苏，了解中国、了解江苏。

走进校园，中美学子交心交友

“这是我第一次来江苏，也是首次来中国。苏州和宾夕法尼亚州的城市风格完全不同。”苏州市第十中学的校园里，美国学生优素福领略“林木绝胜”的拙政园后，更被校内的园林美景所震惊，“我感受到浓厚的历史底蕴，能在这里上课是件很幸运的事。”

走进课堂，中美学生交流的画面十分暖心。在“英文剧本杀”课堂游戏中，中美学生合作寻找过关密码。苏州十中高一年级学生陈香染说：“我的英语口语得到了很好的锻炼，大家还和美国朋友互换了联系方式，希望以后能一起上课。”在江苏省泰州中学，美国学生克里斯汀用中文写下中国伙伴张景培的名字，两人还绘制京剧脸谱互赠对方。在宿迁市钟吾初级中学，美国学生朱丽叶在中国同伴程果的帮助下，编出一个吉祥结，她们之间也“结”下纯真的友谊。

“这样的互动难能可贵，更是一场中美教育体系下学生思维的碰撞，在你来我往的对话中交换想法和观点，让课堂也更加生动。”苏州十中外籍英语教师迈克尔说。

“我早就听说朱自清先生的盛名，原来他是扬州中学的校友。扬州中学走出了这么多院士，很厉害！”凯尔表示。来到扬州中学丹青书画社，在中国学生的帮助下，美国学生用毛笔绘制水墨兰花扇面，并体验非遗项目——扬州剪纸。杰里米拿着自己做的扇子兴奋地说：“这上面是我名字的汉字，我要带回家装裱起来，这是非常珍贵的体验。”

作为华夏文明象征之一的汉服，近年来走出中国风靡全球。在两汉文明的发源地徐州，美国学生来到江苏模特艺术学校，穿上汉服，舞起水袖，和中国学子一起进行《风华霓裳》的走秀。

除了当地特色文化，美国师生也在江苏校园里感受到新兴科技。常州北郊中学的蔡国科创名师工作室内，美国学生参观各类开源硬件器材，亲手运用激光切割和3D打印技术制作熊猫梳篦挂件。“交流过程中，美国青少年流利的中文和阳光开朗的性格给我们留下了非常深刻的印象。”北郊高中校长刘莹说。

科技+生态，感知当代城市新貌

体验科技创新和城市更新，也是此次交流营活动的亮点。“中国的绿色循环产业做得很棒，很值得我们学习。”踏入无锡一家能源材料企业的双碳博物馆，一整面由不同年代废旧电视机组成的“山墙”吸引了美国学生丹尼尔的注意，“山墙”以生动的形式提醒参观者增强环保意识。

“中国企业一直在进步，从最初的原始器械到现在的新型机器，不断寻求突破。现在中国的制造业产品已畅销世界，中国企业也享誉海外，我们的学生能从参观中学习中国企业的创新精神和探索精神。”带队的美国教师乔恩向记者表达参观感悟。

“‘新质生产力’这个词最近在中国很火，在这里我能真切感受到这个词的意义。这些中国科技充满了鲜活生命力，一切都太奇妙了！”美国学生赞迪说。走进苏州工业园区，美国师生运用AI语音翻译同传和智能机器人无障碍沟通，还坐上汽车模型操控智慧屏幕，体验未来驾驶。

江苏的城市管理给美国师生留下了深刻的印象。在常州市“两湖”创新区规划展示馆，大家戴上VR眼镜，沉浸式体验“新城市、新产业、新人才”的建设蓝图。“常州是未来的城市。”整洁、美丽、顺畅的市容市貌和现代化的城市运行，让美国学生奥赖恩不由得发出感叹。

“第一次看到丹顶鹤，太漂亮了，我还投喂了麋鹿，萌萌的，超级可爱。”美国学生凯瑟琳很高兴。在盐城珍禽自然保护区和大丰麋鹿国家级自然保护区，美国学生近距离接触丹顶鹤和麋鹿，感受盐城黄海湿地的盎然生机。“盐城的生态保护做得非常好，空气清新，风景如画。”美国教师燕·古铁雷斯说。

各地秀美的自然风光，让大家感受到江苏城市的温度。“南通靠江靠海，气候湿润，风景很美，居住在这样的城市很幸福。”漫步狼山滨江自然风光带，美国师生认真聆听南通长江大保护的举措，领队教师卡罗琳眺望江景发出感叹。

“希望同学们回国后多向家人朋友、同学老师分享在江苏的所见、所闻、所感，做中美文化交流的使者，邀请身边更多的亲朋好友到中国观赏锦绣山河、体验风土人情，见证新时代中国的伟大变革，亲身感受一个真实、立体、全面的中国。”教育部国际合作与交流司副司长陈大立在交流会视频致辞中指出，要积极架设多元多样的交流渠道，希望江苏继续充分利用自身丰富的文教资源，持续高水平推进教育对外开放，开辟更加多元的交流渠道、创建更加稳固的合作平台、打造更有影响力的品牌项目，推动中美青少年多走动、多来往、多交流。