■卞桂富

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，盐城市盐都区以习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神为指引，突出加强党对思政课的领导，突出加强思政课教师队伍建设，突出加强思政课程开发，全力保证思政课的正确方向和开设质量，积极推进思政课一体化建设，全区学校思政课建设水平取得明显成效。

聚焦“立德树人”目标，始终保持课程正确方向。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是事关教育根本的重大课题。我们始终把“为党育人、为国育才”作为思政育人的初心使命，切实加强党对思政工作的领导。一是主动担当，牵头抓总。盐都区委教育工委、区教育局党委充分发挥牵头抓总作用，督促各学校党组织负责人和思政课教师，认真学习、全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，开齐上好思政课。二是率先垂范，躬身践行。我们督促学校党组织负责人和校长切实履行抓思政教育的政治责任，要求校长、书记率先垂范上好思政课，深入课堂多听思政课，每学期专项听课20节以上，积极参加思政教研找问题、提意见，全力提高学校思政育人水平。三是严格考核，兑现措施。我们要求各学校把师生思政教育和学校意识形态工作放到重要位置，同部署、同落实，坚决守住意识形态工作主阵地、主战场。积极创新形式和方式，通过正面激励和反面批评等途径，全力保证思政课方向。

聚焦“八个统一”要求，着力丰富课程资源供给。习近平总书记强调思政课要突出“八个统一”，即政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。根据“八个统一”要求，我们积极丰富课程供给，全力提升供给质量。一是开齐上好国家课程。督促各中小学严格按照义务教育课程方案和标准，开足开好道德与法治课程，保证课时数量和课程质量。各中小学根据学生实际及德育工作要求，系统安排班队课、团队课，作为思政课的有益补充，全力保证思政课教学目标的达成。二是积极开发地方课程。充分挖掘地方资源，结合区域特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等资源，因地制宜开发地方课程，以情感体验为载体，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，帮助学生养成良好的思想品德和行为习惯。三是全力丰富活动课程。利用全民国防教育日、建军节、国庆节等开展绘画、征文、知识竞赛等国防教育活动和革命传统教育，激发学生爱国热情；在端午、中秋、春节等传统节日，组织开展“我们的节日”主题活动，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信；指导中小学在建党纪念日、国家公祭日等重要时间节点，开展观看红色电影、红色经典阅读分享会、诗文朗诵会等特色鲜明的教育活动；区教育局印发《关于用好盐都区党团队一体化教育基地开展思政教育的通知》，在教育基地实施党课、团课、队课、思政课“四课联动”，让学生从小深埋理想信念种子，激发朴素政治情感。

聚焦“六要”标准，聚力提高课程开设质量。习近平总书记希望思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。我们按照“六要”要求，全力打造一流的思政课教师队伍，以优质的队伍保证思政课的开设质量。一是重视思政课教师队伍配备。在教师编制和招录计划安排上向思政课倾斜，全力配齐配足专兼职思政课教师。出台激励措施，鼓励更多班主任和教师从事或参与思政教育，整体加强思政课教师队伍配备和人员素质提升。二是重视思政课教师能力提升。组建区级思政课名师工作室、乡村骨干教师培育站、教学教研共同体，常态化开展线上线下专题研讨活动。重视优秀思政课教师培养，组织思政课教师论坛、教学基本功竞赛和优质课评选等活动。三是重视思政课教师激励评价。制订符合思政课教师岗位特点的评价标准，实施符合思政课特点的教师评价方案，优化思政课教师岗位结构。完善中小学思政课教师职称评聘标准，单独设置“思政类”学科，实行单列评审。在各类先进个人称号评选上，优先考虑从事思政教育的教师，对工作成绩突出的给予政策倾斜。

今后，我们将持续推进中小学思政课教学改革，深入推进思政课一体化建设，积极促进课程思政高质量发展。

（作者系盐城市盐都区教师发展中心副主任）