■苏州工业园区教育局

数字赋能教育，技术变革课堂。近年来，苏州工业园区以“智慧教育评价改革”为方向，聚焦“立德树人视域下智慧教育评价改革的区域实践”，积极探索教育数字化赋能教育评价转型的可行路径。当前，全区已初步构建起以立德树人为核心，围绕学生全面发展，“学教测评研管”一体化推进的全流程数字化智慧教育评价体系。

建构多维模型，完善评价体系

2012年起，园区分阶段推进区域智慧教育平台研发，注册国家级“易加”品牌。在多年探索中，苏州工业园区依托“易加教育”平台，建构了“三段三维式”评价大模型，即数据“采集、分析、应用”3个阶段和“学生发展、教师发展、学校发展”3个维度，科学研制评价指标，助力师生成长和学校发展。

健全素质评价指标，创新学生评价模式。全面对接国家SEED平台，将教育部中国学生综合素质评价指标体系与园区学生“小五星评价体系”深度融合，通过多样化的数据采集，从“思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践”5大维度全方位记录、评价学生的成长。

健全教师专业能力评价，赋能园区教师队伍建设。建立教师生涯教育教学履历和成长数据库，通过呈现教师进阶发展的动态过程，勾画成长轨迹，建立教师培养体系，助推教师专业发展；对所有教师全职业生涯周期进行梳理分析，完善教育人才测评指数，辅助教师队伍建设的决策与规划。

推动学校发展性评价，促进学校内涵发展。创新学校绿色发展评价机制，基于“学校发展水平、学生发展水平、教师发展水平、内部满意度、外部满意度”5大维度，形成学校发展“五星评价”，直观反映学校发展的优势和不足，引导学校自主提升、科学发展。

推进平台升级，增强评价支撑

平台功能迭代升级。面向“学教测评研管”全教育业务，园区推进“易加教育”平台多次迭代升级。如推进人工智能赋能行动计划，新增人工智能课堂评价等功能，支撑课堂循证变革；对接国家SEED平台，融通人机交互的定量评价功能，让评价更精准，让成长看得见；升级新服务功能，提高项目化学习、作业管理、教研培训支撑能力，助力教育减负提质。

应用支撑整体构建。面向新教学与新评价，园区构建“素养导向·教学研评云端一体化”教学范式，以学为中心、评价引领、数据驱动，全学程贯通，助力师生自主高效学习。同时，完善“123456”教学数字化转型生态链，即“1”座资源宝库赋能“学”，“2”种备课方式赋能“教”，“3”个研训圈子赋能“研”，“4”套评价体系赋能“评”，彰显“5”种教学策略，聚集“6”种学习方式，营造多元适切的智慧育人新生态。在此基础上，园区开展全员数字素养培训，进一步拓展智能教育平台的运用。

治理机制不断优化。依托两个大数据实验室，园区构建“易加教育”平台，汇聚教育全对象、全过程、全业务数据，对学生、教师、学校、区域精准刻画，提升区域教育治理能力；申报苏州市战略性与政策性课题，促进区域教育数据分级分类管理与安全标准化，推进数据核心资产汇聚与融通共享；出台区域教育数据治理方案，全面规范数据采集、分析与应用。

强化结果运用，彰显评价效能

基于协同推进的共同体建设成效初显。遴选44所智慧教育评价实验校，围绕学生评价、教师评价、学校评价、人工智能课堂教学评价、学教评研一致性研究等5大研究方向，成立科研协作共同体，供给深化评价的“人才库”；围绕评价关键要素建设师训课程，加强案例式、模拟式、体验式培训，开展优秀评价案例的征集、培育与示范放样工作，供给优化评价的“资源库”。

基于减负提质的重点项目成效初显。立项课题“人工智能赋能教师课堂教学评价能力的创新实践研究”，通过智慧驱动，评价赋能，全面提升教师教学与评价能力；着力推进省内涵项目“数字化背景下作业创新促进区域教育优质均衡发展的研究与实践”建设，确立23所平台试点校，不断完善新型作业改革工作机制。

基于评价结果的跟进式改革成效初显。园区充分深化监测评价研究与结果运用，在2023年度苏州市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例评选活动中，共有46个案例获奖；62个案例获2024年苏州市义务教育质量监测结果运用优秀案例立项；园区“立德树人视域下智慧教育评价改革的区域实践”入选江苏省教育现代化先行区基地项目；智慧教育评价改革经验多次在长三角教育论坛分享。