■江苏省睢宁县第二小学 纪书凤

就像一只萤火虫，短暂的生命，努力地发光，只为那美好的遇见。如绿芽遇见春雨，朝阳遇见晨露，没有早晚，不必在最美好的年华。

遇见新教育，点燃萤火之光

曾几何时，我觉得教师只是一份职业，无所谓热爱，不如读些无用之书，做些喜好之事，好好享受生活。

10多年前的那个暑假，一场意外的车祸，给我造成了终身难以愈合的伤害。剧烈的撞击导致颅内出血，右眉骨骨折，动脉断裂，右半脸血肉模糊，需要紧急治疗。很长一段时间，我每天从早到晚打点滴。包扎拆除后，脸上厚厚的一层伤疤，探望的亲友见了都觉得触目惊心。最严重的是，我发现右眼对光源没有任何反应。进一步检查发现，视神经受损，每天300元一针的神经营养素也没能挽回半分。激素药用了大半年，我胖得变形。在医生的建议下，我放弃治疗，经法医鉴定为盲目三级，我的世界从此黯然失色。

学校领导照顾我，不再给我安排班主任工作和主课。可是，谁愿意活在别人同情的目光中呢？于是，2018年，我考进了睢宁县第二小学。把伤痛尘封，让大家重新认识一个外表阳光的自己。可是，只有我自己知道，我是多么懦弱。

别人说我戴墨镜很酷的时候，我不敢说因为我的眼睛见了强光就模糊流泪；领导安排工作时，我不敢说自己长时间看密密麻麻的电子表格会眩晕呕吐；朋友聚餐时，我不敢大快朵颐，只因有5颗牙齿不是“原配”……鲁迅说：真正的勇士敢于直面惨淡的人生。显然，我不是。我感觉自己是一只小小的萤火虫，默默地活在黑暗一隅。

2021年暑假，学校给每名教师发一本新教育书籍，我拿到的是《我的教育理想》。随意一翻，直击心灵，“营造书香校园”“聆听窗外声音”“培养卓越口才”“过一种幸福完整的教育生活”……字字珠玑，我怦然心动。

同年10月，学校邀请任敬华老师为我们作了一场专题讲座——《做一个幸福的教师》。感佩之余，我不禁扪心自问：这不正是我最初的职业理想吗？一时间，我仿佛又看见了那个意气风发、决意要一展抱负的自己。可是，曾经的我在哪里？为什么我会一蹶不振，为什么我要一蹶不振？

人生可以有缺憾，但不能有遗憾。我要学会直面一切，我要改变自己的行走方式。于是，我翻阅新教育书籍，阅读“守望新教育”公众号推送的文章。至此，新教育像穿过乌云的那道阳光，扫去我心中的阴霾，让我从全新的视觉审视自己，审视教师这个职业。是的，即使我只是一只小小的萤火虫，短暂的生命也可以努力发光，可以为孩子们指引前进的方向。

一位哲人说过，世间有一种成就，可以使人很快完成伟业，并获得世人尊重，那就是讲话让人愉悦的能力。围绕“培养卓越口才”行动，我决心打破传统，将“听说读写”融合，通过一系列活动，为孩子们的成长指引方向。

开展系列活动，许你明亮那方

晨诵对话助成长。我开通“萤火虫晨诵”公众号，邀请各科教师带孩子诵读对话，推广卓越口才。在王冬梅校长的支持下，我们每周在学校广播站推送，用最美的声音迎接每个黎明。孩子们每天早上伴着诵读走进校园，开启美好的一天。它是一种仪式，也是一种精神。我们每天精选诵读内容，对话、共读，与黎明共舞，让心情变得振奋、学习变得积极、生活变得诗意。

配音表演乐成长。午休时间，我会播放两集国学经典，孩子们跟着一起大声诵读。《国学小剧场》是孩子们的最爱，课间总有几个孩子自发练习配音表演。大家的表演还登上了学校舞台，并一举夺冠。通过表演，孩子们不仅熟练掌握了《论语》中的经典语录，更明白了其中蕴含的道理。寓教于乐，我又何乐不为呢？于是，我学习使用剪映，将孩子们的配音录播下来，剪辑到影片中，添加片头片尾、配音演员表，俨然成了一部孩子们自己的动漫。第一集一播出，孩子们的热情瞬间被点燃，纷纷申请参加配音秀，家长们也纷纷点赞。

共读分享伴成长。午饭后，我会陪着孩子们一起共读必读书目。暖暖的阳光，斜斜照进教室，逆光望去，那一个个小小的、专注的身影仿佛在散发光芒。为了提高孩子们的言语表达能力，我坚持开展课前三分钟演讲，大家分享自己的故事，并每天进行故事接龙活动。

以说促写话成长。兴趣是最好的老师，为了调动学生习作的兴趣，我将口才培养渗透进作文教学，课间和学生一起看《父与子》《坏狐狸》等漫画。每两周选择一组漫画，和学生共同欣赏，一起讨论怎样把故事讲得有意思。学生在笑声中展开丰富的想象，一节课下来，故事讲得有声有色，再写下来自然如行云流水。

为了进一步提升学生习作热情，我摇身一变，成为报刊主编，创编班报《童漫作文》。分发报纸时，孩子们有紧张有期待，都迫不及待寻找自己的名字。在这个世界上，每个人都是独一无二的，都有闪光点。两个学困生的习作精彩片段出现在了班报上，多篇习作在杂志上刊登。先说后写，以说促写，这让所有孩子都对自己充满了信心，对习作充满了热情。

为了帮助学生克服无话可写的困境，我购买了漂流日记本，5人一组轮流写日记，课间漂流分享，点赞留言。每周，我们根据点赞数和留言条评选出最佳日记和精华留言帖，给予印章奖励。孩子们总会三三两两聚在一起看日记，互相评价，积极正面的引导不仅提高了大家的习作能力，更将口语交际训练落实到班级日常学习生活中。

遇见家长，共谱教育新篇章。孩子们的转变，带给家长很多惊喜，让他们更加愿意配合教师的工作。不少家长向我寻求教育方法，我趁机开设新父母阅读群，带领家长共读教育书籍，线上线下分享经典文章，有效提升了家校共育质量。

共同奔赴，向明亮那方远行

一场意外，让我的世界不再明亮如初，新教育就像一束光，从遥远那方将我照亮。领导的关爱，温暖我的心房；同伴的鼓励，给了我前行的力量。回首来路，虽有辛苦，但更多的是付出后的喜悦。我被评为全县“20佳书香教师”，我所带的班级被评为“睢宁县书香班级”，我的生命叙事荣获徐州市一等奖，我还被评为“徐州市优秀女教师”。在践行新教育的路上，不仅有花的艳丽，更有果的芬芳。是的，只要上路，就会遇到庆典。

“苔花如米小，也学牡丹开”。在践行新教育的路上，即便我只是一只小小的萤火虫，也要照亮孩子们的成长之路。唯愿“以我萤火之光，许你明亮那方”。