■本报通讯员　赵建　赵陈吉

“老师您好，听说中心招募大学生作为暑期资助临时工作人员，我可以报名吗？”5月24日，同济大学大一新生小江（化名）打电话到新沂市学生资助管理中心，主动要求做志愿者。

小江是新沂人。几年前，小江的父亲在车祸中意外离世，家境一下子跌入低谷，小江甚至萌生了退学的想法。在新沂市教育系统开展的“百校千师进家庭”走访中，走访教师了解到小江的情况后，立即联系新沂市资管中心负责人，帮她申请国家助学金并减免学费，同时联系新沂市德育办专职心理教师对她进行心理疏导。2023年高考，小江如愿收到同济大学的录取通知书。“感谢国家的资助政策，感谢老师的关心帮助，让我圆了心中的梦想。”小江说，“现在我要用行动延续这份爱，尽力帮助别人圆梦。”

近年来，新沂坚持“应助尽助、精准资助”原则，创新工作路径，不让一个学生因家庭经济困难而失学，有效解决了该市家庭经济困难学生在校学习和生活难题，提高了群众和受助学生的获得感与幸福感，推动资助育人更有温度、深度、力度。

时值5月，新一轮资助工作即将开始，工作人员要审核大量表格与数据，同时也要积极做好宣传工作，让资助信息传递到每一个有需要的家庭。“只有经验归零，一丝不苟地认真对待，才能避免工作出错。”从事资助工作16年的郑思维表示，“资助工作是学生成材的保障，也是政府帮助困难学生的‘暖心饭’，安排我们来做这事，我们一定把饭做好、做香。”

有一年暑期，新沂市资管中心大厅坐着的一个女孩引起了工作人员的注意。经了解，女孩名叫小梅（化名），是一名孤儿，到资管中心办理助学贷款。因没有共同借款人，不知该怎么办，只能默默坐在大厅流泪。了解情况后，该资管中心的几名工作人员争相拿出自己的身份证，要做小梅的共同借款人。“我们尽可能给学生提供帮助，帮助他们顺利完成学业。”新沂市资管中心工作人员滕卫米介绍说，他们还经常走访家庭，了解学子困惑，帮助解决实际困难。

秉承“扶困”“扶志”和“扶智”相结合的工作理念，新沂市资管中心将资助育人摆在学生工作的突出位置，成立学生资助工作领导小组，凝聚资助育人合力，建立学校统一领导、部门分工负责、家校紧密协作的三级资助管理体系，打造国家资助、学校奖助、社会捐助相结合的立体资助网络，健全助困、奖优和引导相结合的政策体系，实现学段、学校、家庭经济困难学生“三个全覆盖”。

与此同时，新沂市教育系统大力推进学生资助信息化建设，积极联系民政、乡村振兴、总工会和残联，完善跨部门数据共享体系和反馈机制，实现资助工作的可追溯，提高了资助工作的透明度和公平性。在分配资助资金指标时，该市根据实际情况，向贫困和偏远乡镇倾斜，向以农林、务工为主的子弟学校倾斜，向家庭经济困难学生多的学校倾斜，切实保障所有家庭经济困难学生的权益，让家庭经济困难子女都能接受公平而有质量的教育。

2023年，新沂共资助家庭经济困难学生49308人次，发放助学金3781.52万元，办理生源地助学贷款合同5482笔，发放贷款6150余万元，点亮越来越多学子的求学路。该市学生资助工作在省学生资助绩效评价2022—2023年度考核中获得优秀等次，这也是该项目连续11年获得省表彰。

2023年冬天，临近春节，新沂市资管中心全体人员带着生活物资、学习用品来到该市草桥镇周嘴中心小学学生小美（化名）家中，帮助这个特殊的家庭做好过年的准备。“学校老师和叔叔阿姨们为我家做了好多事，我真的感激不尽，我要努力学习，报答他们。”小美这样在作文中表达感激之情。

不仅如此，新沂市教育局还出台《新沂市教育系统“一对一”精准关爱工程实施方案》，解决困难儿童的学习与生活问题。2023年，新沂市资管中心开展“雏鹰奋飞孤困儿童关爱行动”，并将其作为科室重要工作，持续组织家庭经济困难学生全员家访，全年共走访家庭经济困难学生2万余人次；针对孤儿等重度困难学生，开展一对一、一对多或多对一“牵手帮扶”行动，2.5万名家庭经济困难学生通过“导师制”和“伙伴制”实现全部包挂帮扶；组织开展心理健康辅导7654人次、谈心交流3万余人次。

2023年，新沂通过校内资助、社会救助、部门帮助等形式，为13630人次减免课后延时服务费、就餐费、学费（保育费）、教辅用书费、校服费等，共计400余万元，有效实现家庭经济困难学生生活不愁、就学不愁和成长不愁。

为进一步扩大捐资助学的成果，在上级相关部门的关心与支持下，新沂市资管中心还牵手爱心企业成立“滴水·筑梦”助学金，搭建爱心企业捐资助学的“爱心桥”，仅2023年就向647名学生资助了143.8万元，圆了许多家庭经济困难学子的读书梦、大学梦、成才梦。

韦超是国家资助和助学贷款受益者，研究生毕业后，他在上海找到了一份称心的工作。2019年暑假，他来到新沂市资管中心，不办理业务，只为找一位戴眼镜的老师。当“戴眼镜”的郑思维走出办公室时，韦超一把拉住他，连声说着感谢的话。如今的韦超也资助了一个家庭经济困难的孩子继续求学。“当年帮助我的人，也许我不知道他叫什么名字，但是这种爱却可以无声地传递下去。”韦超说。

“资助育人工作是一项民生工程和系统工程，资助是手段、目的在育人。”新沂市教育局党委书记、局长李成娟表示，目前新沂已经建立健全发展型资助育人体系，通过制订育人清单、选好育人导师、建立预警干预，形成“解困—育人—成才—回馈”的育人良性循环。