■李之刚

“爱”是底色，“德”是根本。面对500余名特殊少年儿童，徐州市特殊教育学校始终坚持把师德师风建设摆在重要位置，以“仁爱”为主题，打造学校师德师风建设品牌，引导广大教师真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

遵规范、树典型，强化师德引领

面对特殊少年儿童，学校将师德建设与推行“日行一善”相结合，制定《师德师风考评制度》《党员结对制度》《教师帮扶制度》等，引导教师规范一言一行。同时，定期组织教师参加师德师风专题培训、交流研讨活动，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，建立起以党建为引领、部处为主阵地，党总支统一领导、各部处齐抓共管的师德建设工作格局。在徐州特校，绝大多数教师可以叫出全校学生的名字。

为坚定教师职业理想，树立师德楷模，学校运用线上线下多个宣传阵地，开展“师德师风演讲比赛”“我心中的好老师”“我的教育故事”宣讲活动，“学生心中的恩师”标兵评选活动，“新时代师德大家谈”活动等。发挥学校省教学名师、市“彭城恩师”榜样效应，讲好学校奋斗发展故事、党员榜样故事、育人榜样故事，宣传学校新时代教师爱岗敬业、甘于奉献、关爱学生的感人事迹，用真人真事诠释师德内涵。

重实践、严机制，预防师德失范

学校坚持党建引领，立足思政课堂，多措并举，依托活动组织、场所建设等开展育人实践。如通过拍摄《我和我的祖国》快闪、录制手语爱国歌曲等活动，增强师生爱国情怀；建设5个“红色书吧”，开展全校每月读书分享活动，让阅读成为师生最自然的生活状态；发挥“党支部建在教学部”的优势，设立“党员示范岗”，开展我为师生办实事活动。

为实现党建与教师成长双向奔赴，打造师德师能“双过硬”的教师队伍，学校依托名师工作室、党支部书记工作室、青年教师工作坊，持续推进“党建+专业”培养工程。其中，新教师“启航”工程通过以赛促培，帮助教师快速站稳站好讲台；骨干教师“领航”工程重在培养有情怀、勤思索、勇创新的骨干型优秀教师；名优教师“远航”工程重点培育孵化一批示范引领名师。

学校坚持师德师风“第一标准”，在内外兼修、惩防并举、宽严相济、标本兼治等方面下功夫，每学期针对师德表现组织考核小组进行专门评价，评价结果与职称、晋级、评优评先、绩效考核挂钩，发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用。我们还构建了由学校、教师、学生、家长广泛参与的“四位一体”师德监督体系，如组织新进教师进行入职宣誓，并为其指定成长导师；组织教师全员签订师德师风责任书，建立学校师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，以“零容忍”的态度向违反师德师风行为“亮剑”。

淬师德、铸师魂，为学校发展蓄能

近年来，学校先后承办省特殊教育年会与第三届江浙沪特殊教育高端学术论坛，组建淮海经济区特校联盟，举行徐州市特殊教育集团合作单位签约仪式，构建了特殊教育学校高质量转型发展新样态，助力徐州特殊教育事业走在全省第一方阵。学校办学成绩得到了兄弟学校及上级管理部门的充分认可与赞誉，每年接待10余家特教同行参观学习交流。

优异的办学成绩，也让学生享受到更好的教育，幸福感、获得感不断增强。近年来，徐州特校毕业生在“升学+就业”双赛道上跑出了不俗成绩：聋部高三年级学生连续7年高考升学率达100%，其中本科率达50%；盲部毕业生全部实现高质量就业；学前康复学生在听力、语言、思维等方面都得到了很大提高，50%的聋儿能够与健全人无障碍交流，极大地推动了特殊儿童社会化成长。

师生如家人，校园如家园。特教人的幸福，源于校园的和谐温馨。70年来，一代代徐州特教人坚守教育初心，勇担育人使命，努力营造淬师德、铸师魂、重品行、严师风的良好氛围，用仁爱之心成就学生生命之美，把生命的阳光播撒到每一位特教学生的心田，让“有仁爱之心”成为徐州市特殊教育学校的精神符号。

（作者系徐州市特殊教育学校党总支副书记、校长）