■本报见习记者 方欣

“读完《少年航天局》后，这位同学画了这幅画，你瞧，画上的宇航员就是他幻想中的自己，未来他要上太空、为国争光！”常州市武进区学府小学图书馆内，小讲解员正在介绍该校学生的阅读成果。

4月23日，常州市武进区教育系统以“用阅读触摸科技世界”为主题，举办2024年世界读书日活动暨“吾阅者”联盟成立仪式，发布首批图书项目，引领学生通过阅读经典润泽心灵，用科学思维启迪智慧。

空间优化，在校园里“读”科学

青葱的大树、优雅的孔雀、灵活的大猩猩……在武进区东龙实验小学“一千零一叶”场馆，孩子们可以接触到多种动植物模型，并通过阅读展架上的文字，尽情放飞想象，感受自然与生命之美。

走出场馆，东龙实小到处洋溢着自然气息。无论是教室的温馨阅读角、教学楼间静谧的阅读屋，还是校图书馆，目之所及，绿意盎然，“自然”处处可读。在这生机勃勃的绿色中，博物书籍随处可见，阅读课、阅读沙龙、阅读讲座等已成为教育教学的常态。该校副校长姚君丹介绍说，“我们努力构筑体验的空间、真实的场景，打破学校围墙，拓宽阅读边界，让阅读触手可及。”

漫步在学府小学的“cheng”岛内，一面独特的电子屏幕嵌入书墙，引人注目。这面电子屏幕有什么作用？“我们将科学技术融入阅读，设置了一面电子‘瀑布书’墙，孩子们只需轻触屏幕，便可选择心仪的书籍阅读，还可以享受有声听书的乐趣。”学府小学校长壮亚芬说，孩子们在潜移默化中就能感受到科技的力量。

“了解科学世界最好的方式就是书本，它是距离科学最近的触摸点。”武进区教育局副局长翁路英说，为引导中小学生深入阅读、了解科学，全区各校充分利用走廊、大厅等区域，搭建图书架，设立阅读区，不断拓展学生阅读空间。

学科探究，在课堂上“爱”科学

森林中隐藏着怎样的奥秘？武进区星河实验小学的孩子们给出了各具特色的回答。电影课上，他们目睹森林中的生存法则；美术课上，他们用树叶创作出精美的叶子画；音乐课上，教师引导孩子们用废弃材料制作乐器，演奏动人的“森林狂想曲”……在教师的引导下，孩子们还深入阅读《森林报》，探索森林的无穷奥秘。

为深化学生阅读体验，星河实小组建了一支由多学科教师组成的阅读团队。教师们根据各自学科特点，围绕核心问题，设置任务框架，构建一个生动、多元的森林世界。“全科阅读已成为我校师生生活中不可或缺的一部分。”星河实小成长发展部副主任毕可洁介绍说，“我们在培养终身阅读者的道路上不断探索与实践，全科阅读的育人新路径为我们打开了一个充满可能的新世界。”

在武进区教育局的推动下，该区各中小学校纷纷探索新的阅读教学模式，开展丰富多彩的课堂活动，挖掘书中的科学知识，培养学生的创新能力和科学精神，师生们也在探索中不断成长。

学习了课文《千年梦圆在今朝》后，武进区坂上小学四年级的孩子们用一本本精美的航天绘本描绘这一艰辛历程。“读完这篇文章，我了解了中国航天发展史；制作绘本时，我更加体会到航天员的艰辛。未来，我希望成为一名航天员！”该校四（3）班学生王晟睿告诉记者，课后他又主动阅读了《逐梦航天》。一篇课文、一本绘本，编织起孩子们对航天的真挚向往。

如今，在武进区的课堂上，全科阅读、科学活动等形式为孩子们带来了全新的阅读体验，让孩子们在阅读中认识科学、爱上科学。

多方协同，在生活中“做”科学

自2022年加入“100+橙风铃图书馆点亮一片星河”振兴乡村行动起，武进区礼嘉中心小学便开启了家庭图书馆建设的初步尝试。该校建立家长联盟，依托联盟发动学生家庭参加“好书好氛围”“最美读书角”等活动，引导家长带领孩子在家里创设阅读空间。

“教师要广泛动员家长参与进来，家校间形成浓厚的阅读氛围，共同指导青少年儿童传承和弘扬中华优秀传统文化。”翁路英说，通过阅读搭建家校间的桥梁，共同助力孩子健康成长，目前越来越多的学校都探索出了自己的路径。

“用羊毛皮摩擦这根透明的塑料管，因为塑料管带的是正电荷，羊毛皮带的是负电荷，所以它们会相互吸引。”“我好像明白了，就像磁铁‘同性相斥，异性相吸’，电荷也具有这样的特点。”这是学府小学四（8）班学生彭易辰和父亲彭学平一起在家体验“景点章鱼”科学小实验时的对话。

自建校以来，学府小学就创新开展“科学家庭实验室”项目。目前，该校已建立起家校双导师制，在学校由教师当导师，帮助学生了解并掌握一些基本的实验操作方法和要求；在家里由家长当导师，提供实验过程中必要的帮助和安全保证。从共同阅读学校推荐的科学书目，到共同开展科学实验，父母成为孩子的朋友与学伴，不断收获生命成长的幸福感和自信力。

不仅如此，武进区还深入挖掘社会资源，将阅读的载体从书本延伸到生活。“将柠檬汁倒入碘伏，碘伏就变透明了，是不是像魔术一样？”武进区采菱小学学生唐天翼跟着书中的科学家一起，做了一场科学实验。与此同时，该校还积极筹备“科学家旅程记”项目，从武进出发，串联起全省的科学家资源，绘制常州研读地图和江苏研读地图，师生携手踏上探索与发现的旅程，于行万里路的过程中在孩子们心中播下科学的种子。

“最是书香能致远。作为教育人，我们不仅要做区域全民阅读的先行者，还要通过‘吾阅者’联盟活动，让更多人加入读书行列，以实际行动打造书香武进、书香校园、书香家庭，助力教育强区建设。”翁路英说。